Unité 5 — Raconter une histoire vraie
Parcours G+M · classe 10 · Niveau M
Objectifs Link to heading
- Je distingue passé composé (action) et imparfait (description, habitude).
- Je structure un récit en introduction–développement– conclusion.
- Je raconte une histoire vraie en 200 mots.
Histoire d’introduction Link to heading
Mlle Lefèvre demande : « Racontez une histoire vraie qui vous a marqué(e). Pas un fait divers — un moment personnel ou familial. » Karim raconte le jour où sa famille a quitté Lille pour s’installer en Allemagne, en 2018.
1. Activer Link to heading
- Quelle est l’histoire vraie qui vous a le plus marqué(e) ?
- Qui vous l’a racontée ?
- Pourquoi est-elle importante pour vous ?
2. Apporter Link to heading
A. Passé composé vs. imparfait Link to heading
| Temps | Usage | Exemple |
|---|---|---|
| passé composé | action ponctuelle, ordre des faits | J’ai vu un éclair. |
| imparfait | description, habitude, décor | Il pleuvait, j’avais peur. |
Astuce : « il y avait, c’était, on faisait » = imparfait. « il y a eu, c’a été, on a fait » = passé composé.
B. Structure d’un récit Link to heading
- Introduction : qui, quand, où (imparfait pour le décor).
- Développement : événement principal (passé composé).
- Conclusion : conséquence + leçon.
C. Récit modèle (texte original) Link to heading
Le jour où nous sommes arrivés en Allemagne
C’était le 14 août 2018. J’avais 7 ans. Nous vivions à Lille depuis ma naissance. Mes parents avaient décidé de partir : mon père avait reçu une nouvelle offre d’emploi à Karlsruhe.
Le matin de notre départ, il a plu très fort. La camionnette du déménagement est arrivée à 8h. Mon père a porté les cartons, ma mère a vérifié les listes. Moi, j’ai pleuré en disant au revoir à ma chambre.
Sept ans plus tard, je suis Allemand de cœur, mais Français de naissance. Cette journée a changé ma vie.
3. S’entraîner Link to heading
Ex. 1 — Lecture (texte C).
- Quel âge avait Karim au déménagement ?
- D’où venait-il ? Où est-il allé ?
- Pourquoi sa famille a-t-elle déménagé ?
- Quelle phrase finale conclut le récit ?
Ex. 2 — PC ou imparfait ?
- Il (faire) ___ beau.
- J’(voir) ___ un accident.
- Nous (habiter) ___ à Paris.
- Soudain, le téléphone (sonner) ___.
- Mon grand-père (avoir) ___ 80 ans.
Ex. 3 — Repérer la structure. Au texte C : numérote intro, développement, conclusion.
Solutions
Ex. 1. 1) 7 ans. 2) Lille → Karlsruhe. 3) Le père a reçu une offre d’emploi. 4) « Cette journée a changé ma vie. »
Ex. 2. 1) faisait · 2) ai vu · 3) habitions · 4) a sonné · 5) avait.
Ex. 3. Intro = §1 (date, âge, famille). Dév. = §2 (événement). Conclu. = §3 (sept ans plus tard…).
4. Produire Link to heading
Tâche d’écriture (M, ~200 mots) :
Racontez une histoire vraie qui vous a marqué(e) : 3 paragraphes (intro avec décor à l’imparfait, événement au passé composé, conclusion réflexive). 5 verbes au PC + 5 à l’imparfait au minimum.
5. Réfléchir Link to heading
- Je distingue PC / imparfait.
- Je structure un récit en 3 parties.
- Je raconte une histoire vraie de 200 mots.
Exemple d’épreuve — devoir surveillé (« Klassenarbeit ») (M) Link to heading
Tâche 1 — Lecture (8 P.) : récit de Karim, 4 questions. Tâche 2 — Conjugaison (10 P.) : 8 verbes PC ou imparfait. Tâche 3 — Expression écrite (« Schreiben ») (12 P.) : votre récit (~200 mots).
Total : 30 P.
Pièges fréquents Link to heading
- Le décor à l’imparfait : il faisait, il y avait, on était.
- L’action au passé composé : j’ai vu, il a sonné, nous sommes partis.
- Mots indices imparfait : toujours, souvent, chaque, pendant que.
- Mots indices PC : soudain, tout à coup, hier, un jour.
Pour aller plus loin Link to heading
- Annie Ernaux — La Place (1983), récit familial fondateur.
- Émile Zola — L’Affaire Dreyfus, lettres et témoignages : https://gallica.bnf.fr/
