Unité 2 — La presse française au quotidien
Parcours G+M · classe 10 · Niveau M
Objectifs Link to heading
- Je connais 5 grands quotidiens français.
- Je distingue information et opinion.
- Je rédige une revue de presse de 5 phrases.
Histoire d’introduction Link to heading
Mlle Lefèvre apporte 5 journaux en classe : Le Monde, Libération, Le Figaro, L’Équipe, Ouest-France. Léa : « Pourquoi des titres si différents pour la même journée ? » — « Parce que chaque journal a une ligne éditoriale ! »
1. Activer Link to heading
- Lisez-vous des journaux en ligne ?
- Quels journaux allemands connaissez-vous ?
- Qu’est-ce qu’une « ligne éditoriale » ?
2. Apporter Link to heading
A. 5 quotidiens français Link to heading
| Journal | Tirage (2024) | Ligne éditoriale |
|---|---|---|
| Le Monde | 470 000 | centre-gauche, généraliste |
| Le Figaro | 320 000 | centre-droit, généraliste |
| Libération | 95 000 | gauche, sociétal |
| L’Équipe | 250 000 | sport |
| Ouest-France | 600 000 | régional (Ouest) |
B. Information vs. opinion Link to heading
- Information : faits, chiffres, sources. « Hier, 35 000 manifestants ont défilé à Paris. »
- Opinion / éditorial : avis du journaliste. « Cette manifestation, à mes yeux, marque un tournant. »
- Reportage / interview / brève : autres genres.
C. Une Une (texte original)
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LE MONDE — mercredi 8 avril 2026
Climat : la France en retard sur ses objectifs
Selon le rapport du Haut Conseil pour le Climat publié hier, la France n’atteindra pas son objectif de baisse de 55 % des émissions de CO₂ d’ici 2030. Les efforts dans les transports et le bâtiment restent insuffisants.
À l’intérieur : Pages 4-5, dossier sur la rénovation énergétique. Page 8, interview du climatologue Jean Jouzel. Page 12, l’éditorial de la directrice : « Climat : il est temps d’accélérer. »
3. S’entraîner Link to heading
Ex. 1 — Lecture (texte C).
- Quelle est la une principale ?
- Que dit le rapport ?
- Quels secteurs sont en retard ?
- Quel est le titre de l’éditorial ?
Ex. 2 — Information ou opinion ?
- « Le PIB français a augmenté de 1,2 % en 2025. »
- « Cette politique économique est, à mon sens, une réussite. »
- « Selon l’INSEE, 8,5 % des Français vivent sous le seuil de pauvreté. »
- « Il faut absolument réformer ce système. »
Ex. 3 — Vocabulaire. Reliez :
a) la une · b) un éditorial · c) une brève · d) un reportage · e) une interview.
- Texte d’opinion du journal ·
- Article court (5-10 lignes) ·
- Première page ·
- Récit sur le terrain ·
- Questions-réponses.
Solutions
Ex. 1. 1) Climat : France en retard. 2) Objectif -55 % CO₂ en 2030 ne sera pas atteint. 3) Transports et bâtiment. 4) « Climat : il est temps d’accélérer. »
Ex. 2. 1) info · 2) opinion · 3) info · 4) opinion.
Ex. 3. a-3 · b-1 · c-2 · d-4 · e-5.
4. Produire Link to heading
Tâche d’écriture (M, ~120 mots) :
Rédigez une revue de presse de 5 phrases sur un sujet d’actualité (libre) : 3 phrases d’information + 2 phrases d’opinion (signalées par « à mon avis, je pense que »).
5. Réfléchir Link to heading
- Je connais 5 grands quotidiens.
- Je distingue information et opinion.
- Je rédige une revue de presse.
Exemple d’épreuve — devoir surveillé (« Klassenarbeit ») (M) Link to heading
Tâche 1 — Lecture (10 P.) : une de journal, 5 questions. Tâche 2 — Genres (8 P.) : 8 extraits à classer (info/opinion/genre). Tâche 3 — Expression écrite (« Schreiben ») (12 P.) : revue de presse (~120 mots).
Total : 30 P.
Pièges fréquents Link to heading
- « La une » = la première page (féminin).
- « Un journal » ≠ un journaliste. Le second est la personne qui écrit.
- « Tirage » = nombre d’exemplaires imprimés.
Pour aller plus loin Link to heading
- Le Monde — édition jeunesse : https://www.lemonde.fr/jeunesse/
- Le1 hebdo : https://le1hebdo.fr/
