Unité 7 — Harcèlement et respect (au collège)
Parcours G+M · classe 9 · Niveau M
Objectifs Link to heading
- Je distingue harcèlement, conflit, taquinerie.
- Je sais demander de l’aide (3070 — N° vert France).
- Je rédige une lettre de soutien à un(e) ami(e).
Histoire d’introduction Link to heading
Sara, en 9e, ne vient plus à la cantine. Léa s’inquiète et lui demande pourquoi. « Quelques élèves se moquent de mes cheveux tous les jours. J’en ai marre. » Léa lui répond : « Ce n’est pas une blague, c’est du harcèlement. Il faut en parler. »
1. Activer Link to heading
- Connaissez-vous quelqu’un qui a été harcelé ?
- Que signifie « faire bloc » ?
- À qui peut-on demander de l’aide à l’école ?
2. Apporter Link to heading
A. Définitions Link to heading
- Harcèlement : violence répétée (verbale, physique, psychologique) d’un ou plusieurs élèves contre un autre, avec une intention de nuire.
- Conflit : désaccord ponctuel — une dispute entre égaux.
- Taquinerie : moquerie légère, sans intention de blesser — l’autre rit aussi.
B. Vocabulaire Link to heading
| Français | Allemand |
|---|---|
| harceler / le harcèlement | mobben / Mobbing |
| insulter | beleidigen |
| se moquer de | sich lustig machen |
| isoler | isolieren |
| témoin | Zeuge / Zeugin |
| signaler | melden |
| la confiance | das Vertrauen |
C. Que faire ? Link to heading
- 3018 : numéro vert français (gratuit, anonyme).
- Au collège (« Realschule ») : CPE, infirmière, prof principal.
- Faire bloc : les témoins doivent réagir, pas se taire.
D. Lettre de Léa à Sara (texte original) Link to heading
Karlsruhe, le 18 mars
Sara,
Je voulais te dire : je suis avec toi. Ce qui se passe à la cantine, c’est pas une blague. Tu n’es pas seule.
J’ai parlé à Mme Renault hier. Demain, on va voir le CPE tous les trois. Tu n’as rien à craindre — ils sont là pour ça. Et nous, ta bande, on te défendra.
Tes cheveux sont magnifiques, Sara. Mais surtout, tu es drôle, tu es intelligente, tu es importante. Ne change rien.
À demain. Bisous fort,
Léa
3. S’entraîner Link to heading
Ex. 1 — Distinguer. Harcèlement (H), conflit (C) ou taquinerie (T) ?
- Théo et Hugo se disputent une fois pour un ballon.
- Cinq élèves insultent Sara tous les jours depuis 2 mois.
- Léa appelle Théo « Théo-le-rapide » et il en rit.
- Mehdi reçoit des messages anonymes méchants tous les soirs.
Ex. 2 — À qui s’adresser ?
a) À ton ami(e) en confiance. b) Au prof principal. c) Au CPE. d) Au 3018 (n° vert). e) À la police (cas grave).
→ Mets-les dans l’ordre que tu choisirais.
Ex. 3 — Lecture (texte D).
- Pourquoi Léa écrit-elle à Sara ?
- Qui Léa a-t-elle déjà alerté ?
- Quelles qualités cite-t-elle de Sara ?
- Que veut-elle faire demain ?
Solutions
Ex. 1. 1) C. 2) H. 3) T. 4) H (cyberharcèlement).
Ex. 2. Ordre habituel : a → b/c → d → e selon la gravité.
Ex. 3. 1) Pour la soutenir face au harcèlement. 2) Mme Renault. 3) Magnifiques cheveux, drôle, intelligente, importante. 4) Voir le CPE tous les trois.
4. Produire Link to heading
Tâche d’écriture (M, ~120 mots) :
Rédigez une lettre de soutien à un(e) ami(e) victime de harcèlement : reconnaissez la situation, proposez 3 solutions concrètes, exprimez votre soutien. Cite 2 mots de la liste B + le numéro 3018.
5. Réfléchir Link to heading
- Je distingue harcèlement / conflit / taquinerie.
- Je connais 5 personnes/instances ressource.
- J’écris une lettre de soutien.
Exemple d’épreuve — devoir surveillé (« Klassenarbeit ») (M) Link to heading
Tâche 1 — Lecture (10 P.) : lettre de Léa, 5 questions. Tâche 2 — Vocabulaire (8 P.) : 8 mots à traduire. Tâche 3 — Expression écrite (« Schreiben ») (12 P.) : votre lettre de soutien (~120 mots).
Total : 30 P.
Pièges fréquents Link to heading
- « Harceler » ≠ taquiner (intention de nuire).
- Le silence aggrave. Les témoins doivent agir.
- 3018 et 3020 sont les numéros officiels en France (gratuits, anonymes).
Pour aller plus loin Link to heading
- Non au harcèlement (Éducation nationale) : https://www.education.gouv.fr/non-au-harcelement
- e-Enfance : https://e-enfance.org/
