Parcours G+M · Klasse 8 · Niveau M
Note
Modèle : Activer → Apporter → S’entraîner → Produire → Réfléchir · Niveau : M
Vendredi midi, salle de musique. Madame Renault montre une carte du Maghreb (Maroc · Algérie · Tunisie). Karim a apporté son téléphone. « Madame, je vous fais écouter du raï ? » Elle sourit : « Vas-y. Mais explique d’abord ce que c’est. »
Raï. Né dans la région d’Oran (Algérie) dans les années 1980. Mélange chant en arabe dialectal + paroles en français. Voix puissantes. Un·e des plus connu·e·s : Cheb Khaled (« Aïcha », 1996).
Chaâbi. Plus ancien. Musique populaire algérienne et marocaine, héritage andalou. Souvent au mariage et dans la rue. Instruments : luth (oud), violon, derbouka.
Rap maghrébin. Apparu dans les années 2000. Mélange arabe / français / argot. Thèmes : famille, double identité, banlieue. Exemples : Soolking, Lacrim.
Entre Marseille et Oran, entre l’écran et le vent, je chante deux pays — et aucun n’est entier.
(Refrain didactique original — pas un texte de chanson existant.)
| Mot | Sens |
|---|---|
| le raï | genre musical algérien |
| le chaâbi | musique populaire (héritage andalou) |
| le luth / oud | instrument à cordes |
| la derbouka | tambour |
| une diaspora | communauté qui vit hors de son pays |
| une double identité | appartenance à deux cultures |
Ex. 1 — Genre, deux lignes. Quel genre se cache derrière ?
Ex. 2 — Refrain (texte B). Vrai ou faux ?
Ex. 3 — Vocabulaire. Reliez :
Solutions
Ex. 1. 1) raï · 2) chaâbi · 3) rap maghrébin.
Ex. 2. 1) F (Marseille + Oran) · 2) V · 3) V.
Ex. 3. a–3 · b–4 · c–1 · d–2.
Tâche orale (M, 1 min) :
Présentez une chanson francophone (de votre choix) en deux phrases :
Modèle (M, ~50 mots) :
J’ai choisi « Tiki » de Soolking, un rap maghrébin de 2019. Je l’ai choisi parce que les paroles passent du français à l’arabe et c’est intéressant : on entend les deux langues dans la même chanson, comme dans la vie de Karim.
Tâche 1 — Hörverstehen (15 P.)
Vous écoutez le refrain (texte B, lu deux fois) et répondez :
Tâche 2 — Text-/Medienkompetenz (10 P.)
Lisez les trois descriptions de genres (texte A). Choisissez le genre qui correspond à chaque indice :
Tâche 3 — Schreiben (5 P.)
En 3 phrases : décrivez votre chanson préférée (genre + artiste + pourquoi).
Total : 30 P.