Unité 8 — Un·e Allemand·e à Paris

Objectifs Link to heading

• Je peux comprendre un journal de voyage simple et en repérer les informations principales.
• Je peux identifier trois différences culturelles entre l’Allemagne et la France dans des situations du quotidien.
• Je peux distinguer le passé composé et l’imparfait dans un récit au passé.
• Je peux écrire un court message de voyage d’environ 70 mots à partir d’un modèle.
• Je peux réagir avec politesse à une petite surprise culturelle (un malentendu, une habitude différente).

Situation de départ Link to heading

Jonas, 14 ans, vient de Karlsruhe. Il passe une semaine à Paris chez la famille de sa correspondante, Camille. Le premier matin, à la boulangerie du coin, un petit malentendu le surprend.

À la boulangerie, 8 h 15.

— Bonjour ! Je voudrais deux croissants et une chocolatine, s’il vous plaît.

— Une quoi ? sourit la boulangère. Ici, à Paris, on dit « pain au chocolat », jeune homme.

— Ah, pardon ! Ma correspondante habite à Bordeaux, elle dit chocolatine…

— Ha ! Le Sud-Ouest ! Là-bas, oui. Ici, non. Tenez, votre pain au chocolat. Bonne journée à Paris !

Questions d’activation

• Quel mot Jonas utilise-t-il ? Pourquoi la boulangère est-elle surprise ?
• Avez-vous déjà vécu un petit malentendu de langue ou d’habitude en voyage ?
• Selon vous, comment Jonas doit-il réagir : s’excuser, rire, se taire ? Pourquoi ?

1. Activer Link to heading

• Quels clichés connaissez-vous sur les Allemand·e·s vu·e·s par les Français ? Et sur les Français vu·e·s par les Allemand·e·s ?
• Notez trois habitudes du quotidien (repas, transports, salutations) qui pourraient différer entre les deux pays.
• Que signifie « se sentir étranger·ère » ? Donnez un exemple concret.

2. Apporter Link to heading

A. Le journal de Jonas (texte original, ~150 mots) Link to heading

Lundi soir, chambre chez Camille.

Premier jour à Paris. Le métro est plus rapide qu’à Karlsruhe, mais il faisait très chaud dans la rame — presque 30 °C ! Le soir, nous avons dîné à 20 h 30. Chez moi, on mange à 18 h 30. Mon estomac ne comprend rien.

Mercredi matin, à la boulangerie.

J’ai demandé une chocolatine et la boulangère m’a corrigé : à Paris, on dit « pain au chocolat ». J’ai noté le mot dans mon carnet. Camille a beaucoup ri.

Vendredi après-midi, devant Notre-Dame.

Une dame âgée m’a parlé. Quand j’ai dit « j’aime votre ville », elle a souri, puis elle a répondu en allemand : « Ich liebe Karlsruhe auch. » Elle y avait habité dix ans. Le monde est petit.

B. Vocabulaire Link to heading

C. Note culturelle — « chocolatine » ou « pain au chocolat » ? Link to heading

En France, le nom de cette viennoiserie change selon les régions. La forme pain au chocolat domine dans la plus grande partie du pays, en Suisse et dans une partie de la Belgique, tandis que chocolatine est surtout employée dans le grand Sud-Ouest, autour de Toulouse et de Bordeaux. Le mot chocolatine s’est formé en ajoutant le suffixe -ine au mot chocolat ; il n’est entré dans les grands dictionnaires qu’en 2007 (Le Petit Robert) et 2011 (Le Petit Larousse). D’après un sondage de 2019, environ 84 % des Français utilisent le nom pain au chocolat. Pour un·e voyageur·euse, ce petit détail montre bien qu’« une langue » cache toujours plusieurs usages.

(Faits paraphrasés d’après l’article « Pain au chocolat », Wikipédia, CC BY-SA — voir Sources.)

3. S’entraîner Link to heading

Ex. 1 — Compréhension (lecture du journal, A). Vrai ou faux ? Justifiez.

1. Jonas était à Paris en hiver.
2. À Paris, Jonas dîne plus tard que chez lui.
3. Le mot chocolatine est utilisé partout en France.
4. La dame âgée connaît l’allemand parce qu’elle a habité à Karlsruhe.

Ex. 2 — Passé composé ou imparfait ? Choisissez la forme correcte.

1. Lundi, (j’ai pris / je prenais) le métro pour la première fois.
2. Dans la rame, (il a fait / il faisait) très chaud.
3. Soudain, la dame (a répondu / répondait) en allemand.
4. À chaque petit-déjeuner, Camille (a mangé / mangeait) une viennoiserie.

Ex. 3 — Repérer les différences. Dans le journal (A), citez trois différences entre Paris et Karlsruhe (heure du dîner, mots, température du métro…).

Ex. 4 — Réagir poliment. Complétez le mini-dialogue avec une réaction adaptée (une phrase).

— Ici, on dit « pain au chocolat », pas chocolatine. — ______________________________________________

Solutions Link to heading

Ex. 1. 1) Faux — il faisait presque 30 °C, donc c’était l’été. 2) Vrai — 20 h 30 à Paris contre 18 h 30 chez lui. 3) Faux — surtout dans le Sud-Ouest. 4) Faux — elle avait habité à Karlsruhe, mais elle parle allemand parce qu’elle y a vécu dix ans (pas Jonas).

Ex. 2. 1) j’ai pris (action ponctuelle). 2) il faisait (description). 3) a répondu (événement soudain). 4) mangeait (habitude).

Ex. 3. Modèles : heure du dîner (18 h 30 vs 20 h 30) · chaleur dans le métro (≈ 30 °C) · le mot pour la viennoiserie (chocolatine vs pain au chocolat).

Ex. 4. Réponses possibles : « Ah, chez nous à Bordeaux, on dit chocolatine ! » / « Merci, je vais le retenir ! » / « Pardon, je note le mot. » (Toute réaction polie et cohérente est acceptée.)

4. Produire Link to heading

Tâche d’écriture (M, ~70 mots).

Imaginez trois jours dans une ville française (Lyon, Lille, Marseille, Strasbourg…). Écrivez trois mini-extraits de journal (2–3 phrases chacun) :

1. une observation du quotidien,
2. une différence culturelle,
3. une rencontre.

Utilisez le passé composé et l’imparfait.

Modèle (M, ~70 mots)

Lundi. Le matin, j’ai pris le tram. Il y avait beaucoup de monde. À Marseille, le tram est lent — c’est différent de chez moi.

Mardi. J’ai mangé une bouillabaisse au Vieux-Port. C’était salé et délicieux. À Karlsruhe, on n’a pas la mer.

Mercredi. J’ai parlé avec une boulangère qui était née en Tunisie. Elle parlait trois langues !

Critères d’évaluation

5. Réfléchir Link to heading

• Je comprends un journal de voyage simple.
• Je distingue le passé composé et l’imparfait.
• Je nomme trois différences culturelles entre l’Allemagne et la France.
• Je réagis poliment à un petit malentendu culturel.
• J’écris trois mini-extraits de journal d’environ 70 mots.

Évaluation Link to heading

Devoir surveillé (« Klassenarbeit ») — Niveau M · compréhension écrite + expression écrite

Tâche 1 — Compréhension écrite (10 P.)

Relisez les trois extraits du journal de Jonas (partie A). Répondez en phrases courtes.

1. Pourquoi Jonas est-il surpris par le métro de Paris ? (2 P.)
2. Quelle différence remarque-t-il pour l’heure du dîner ? (2 P.)
3. Quel malentendu a-t-il à la boulangerie ? (3 P.)
4. Pourquoi la dame âgée connaît-elle l’allemand ? (3 P.)

Tâche 2 — Grammaire : passé composé / imparfait (10 P.)

Complétez avec le temps correct.

1. Lundi soir, je (arriver) chez Camille à 20 h.
2. Dans la rame, il (faire) très chaud.
3. Soudain, la dame (parler) en allemand.
4. Chaque matin, Camille (manger) une viennoiserie.
5. Vendredi, je (visiter) Notre-Dame.

Tâche 3 — Expression écrite (10 P.)

Écrivez trois mini-extraits de journal (~70 mots) sur trois jours dans une ville française. Employez le passé composé et l’imparfait, et nommez une différence culturelle.

Total : 30 P.

Barème

Notes pour l’enseignant·e Link to heading

Durée : 45 min.

Plan indicatif

• Activer — 5 min (tour de table des clichés et habitudes).
• Apporter — 15 min (lecture du journal, vocabulaire, point de langue, note culturelle).
• S’entraîner — 12 min (Ex. 1–4, correction rapide au tableau).
• Produire — 10 min (lancement de la tâche d’écriture ; suite en devoir si besoin).
• Réfléchir — 3 min (auto-évaluation).

Organisation. Situation de départ lue à deux voix (élève + enseignant·e). Vocabulaire projeté depuis la présentation (unit08_un-allemand-a-paris.odp). Ex. 4 en binômes pour libérer la parole.

Différenciation. Voir l’encadré après les Solutions (G/M/E). Pour les élèves rapides : rédiger un quatrième extrait « le jour du départ ». Pour les élèves fragiles : fournir la banque de verbes au passé composé (prendre → j’ai pris, manger → j’ai mangé, parler → j’ai parlé).

Interculturel. Insister sur le fait qu’un malentendu se répare par la politesse, pas par la honte. Le débat chocolatine / pain au chocolat est un bon exemple, léger et vécu, de variation interne à une même langue.

Sources Link to heading

• « Pain au chocolat » — Wikipédia (consulté le 21 juillet 2026), https://fr.wikipedia.org/wiki/Pain_au_chocolat, licence CC BY-SA 4.0.
• « Métro de Paris » — Wikipédia (consulté le 21 juillet 2026), https://fr.wikipedia.org/wiki/M%C3%A9tro_de_Paris, licence CC BY-SA 4.0.
• Textes (journal de Jonas, dialogues, exercices) : originaux, rédigés pour cette unité.

Téléchargements

Présentation

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Fiche d'exercices

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