Unité 7 — Vacances en famille

Modèle : Activer → Apporter → S’entraîner → Produire → Réfléchir · Niveau : M

Objectifs Link to heading

Je peux raconter mes vacances au passé composé, en continu, pendant une minute.
Je peux nommer des lieux, des activités et la météo de vacances.
Je peux décrire un voyage : le départ, le séjour, le retour.
Je peux rédiger une carte postale claire (date, lieu, activités, projet).
Je peux relier mes idées avec d’abord, ensuite, puis, enfin.

Situation de départ Link to heading

C’est la rentrée. Dans la cour, Léa retrouve Théo après l’été.

Théo : Salut Léa ! Alors, tes vacances ?
Léa : Super ! Je suis partie deux semaines à Nice, chez ma tante.
Théo : Vous avez fait quoi ?
Léa : D’abord, on s’est baignés tous les jours. Ensuite, on a visité le vieux Nice et son marché aux fleurs. Et toi ?
Théo : Moi, je suis resté à la campagne, chez mes grands-parents. On a fait du vélo et j’ai lu trois livres !

Questions d’activation :

Où est partie Léa ? Où est resté Théo ?
Quelles activités mentionnent-ils ?
Quels petits mots servent à ranger les idées dans le temps ?

1. Activer Link to heading

Où êtes-vous parti·e en vacances l’été dernier ?
Mer, montagne, ville ou campagne ? Avec qui ?
Citez trois activités que vous aimez faire en vacances.
Un souvenir en un mot : chaud, sable, glace, train… ?

2. Apporter Link to heading

A. Vocabulaire Link to heading

Français	Allemand
partir en vacances	in den Urlaub fahren
la mer / la plage	das Meer / der Strand
la montagne	das Gebirge
la campagne	das Land
se baigner	baden
faire une randonnée	wandern
visiter un musée	ein Museum besichtigen
prendre le train	den Zug nehmen
loger à l’hôtel / au camping	im Hotel / auf dem Campingplatz wohnen
un souvenir	eine Erinnerung / ein Andenken

Météo utile : il fait chaud / froid / beau / mauvais ; il pleut ; il y a du soleil / du vent.

Connecteurs : d’abord · ensuite · puis · enfin · le premier jour · le dernier jour.

Point de langue — le passé composé (raconter au passé)

On forme le passé composé avec avoir ou être au présent + le participe passé.

La plupart des verbes : avoir → j’ai visité, on a mangé, ils ont fait.
Verbes de déplacement (aller, partir, arriver, rester, entrer, sortir…) et verbes pronominaux : être → je suis allé·e, nous sommes partis, on s’est baignés.
Avec être, le participe s’accorde avec le sujet : Léa est allée, mes parents sont partis.

Participes irréguliers fréquents : faire → fait · voir → vu · prendre → pris · lire → lu.

B. Dialogue (texte original) Link to heading

À la gare, le jour du retour
La mère : Tu as pris ton billet et ton sac ?
Sami : Oui ! Et j’ai gardé le ticket du téléphérique comme souvenir.
La mère : Ces vacances t’ont plu ?
Sami : Beaucoup. D’abord la mer, ensuite la montagne… On a bien profité. Mais je suis un peu fatigué : hier, on a marché six heures !

C. Note culturelle — les vacances en France Link to heading

En France, l’année scolaire est ponctuée de plusieurs périodes de congés, dont les « grandes vacances » d’été, qui durent environ huit semaines en juillet et août. Pour les vacances d’hiver et de printemps, le pays est partagé en trois zones (A, B et C) dont les dates sont décalées : ce calendrier échelonné vise notamment à éviter que toutes les familles ne partent en même temps et à répartir la fréquentation touristique. (Paraphrasé d’après Wikipédia, CC BY-SA — voir Sources.)

3. S’entraîner Link to heading

Ex. 1 — Compréhension (dialogue B). Réponds par une phrase.

Où Sami est-il, à ce moment de l’histoire ?
Quel souvenir a-t-il gardé ?
Cite deux lieux de ses vacances.
Pourquoi est-il fatigué ?

Ex. 2 — Vocabulaire. Classe : mer ou montagne ?

a) la randonnée · b) la baignade · c) le téléphérique · d) le sable · e) le sommet · f) la plongée.

Ex. 3 — Conjugaison. Mets au passé composé (attention à avoir / être).

Nous (visiter) le musée.
Je (aller) à la plage.
Léa et Sami (faire) une randonnée.
Le dernier jour, on (prendre) le train.
Ma sœur (rester) à l’hôtel.

Ex. 4 — Production guidée. Remets l’histoire dans l’ordre avec les connecteurs d’abord, ensuite, puis, enfin, puis raconte-la à voix haute.

— arriver au camping — se baigner dans le lac — faire une randonnée — rentrer à la maison.

Différenciation. G — Ex. 3 : donne les auxiliaires (être / avoir) entre parenthèses. M — fais les exercices tels quels. E — Ex. 4 : ajoute la météo et un adjectif d’opinion (génial, fatigant) à chaque étape.

Solutions Link to heading

Ex. 1. 1) À la gare, le jour du retour. 2) Le ticket du téléphérique. 3) La mer et la montagne. 4) Parce qu’hier il a marché six heures.

Ex. 2. Mer : b, d, f. Montagne : a, c, e.

Ex. 3. 1) avons visité · 2) suis allé·e · 3) ont fait · 4) a pris · 5) est restée.

Ex. 4. Ordre logique : D’abord, on est arrivés au camping. Ensuite, on s’est baignés dans le lac. Puis, on a fait une randonnée. Enfin, on est rentrés à la maison. (Réponse type ; l’ordre baignade/randonnée peut varier.)

4. Produire Link to heading

Tâche orale (production en continu, ~1 minute). Raconte tes dernières vacances (réelles ou imaginées) devant la classe ou en enregistrement audio. Dis : où tu es allé·e, avec qui, trois activités au passé composé, la météo, et ton souvenir préféré. Relie tes idées avec d’abord, ensuite, puis, enfin.

Critères d’évaluation :

Contenu : lieu + compagnie + 3 activités + météo + souvenir. (/5)
Passé composé : auxiliaire correct, participes justes. (/4)
Connecteurs et fluidité : parle en continu, sans lire mot à mot. (/3)
Prononciation : compréhensible. (/3)

5. Réfléchir Link to heading

Je nomme des lieux, des activités et la météo de vacances.
Je raconte au passé composé avec le bon auxiliaire.
Je parle en continu pendant une minute.
J’utilise d’abord, ensuite, puis, enfin.
Je peux rédiger une carte postale claire.

Évaluation Link to heading

Devoir surveillé (« Klassenarbeit ») — Niveau M

Tâche 1 — Compréhension écrite (8 P.). Lis une courte carte postale (fournie) et réponds à 4 questions.

Tâche 2 — Grammaire (8 P.). Mets 8 verbes au passé composé (mélange avoir / être, avec accord).

Tâche 3 — Expression écrite « Schreiben » (12 P.). Rédige une carte postale (~80 mots) depuis ton lieu de vacances : date + lieu, météo, 3 activités au passé composé, un projet pour demain, salutation et signature. Utilise au moins trois connecteurs.

Tâche 4 — Expression orale « Sprechen », production en continu (12 P.). Raconte tes vacances pendant une minute (voir Tâche 4 Produire).

Barème. Contenu /12 · Passé composé /10 · Connecteurs et structure /5 · Langue (orthographe, prononciation) /5 · Barème adapté par tâche. Total : 40 P.

Notes pour l’enseignant·e Link to heading

Plan (45 min) : Activer 5’ · Apporter 12’ · S’entraîner 13’ · Produire 12’ · Réfléchir 3'.

Organisation. Situation de départ lue à deux voix (deux élèves). Ex. 4 en binômes : un élève raconte, l’autre coche les connecteurs entendus. Production orale : enregistrement audio possible pour les élèves timides.

Différenciation. G : auxiliaires fournis, souvenir en un mot suffit. M : consigne standard. E : exiger 4 activités et une phrase d’opinion, viser 90 secondes en continu. Pièges à signaler : partir en vacances (pas aller en) ; météo impersonnelle (il fait chaud) ; accord du participe avec être.

Sources Link to heading

Vacances scolaires en France — Wikipédia (consulté le 2026-07-21), https://fr.wikipedia.org/wiki/Vacances_scolaires_en_France, licence CC BY-SA 4.0.
Passé composé — Wikipédia (consulté le 2026-07-21), https://fr.wikipedia.org/wiki/Pass%C3%A9_compos%C3%A9, licence CC BY-SA 4.0.

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Native-voice recordings of this unit's vocabulary, dialogues and texts.

Dialogue 1

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Théo : Salut Léa ! Alors, tes vacances ? Léa : Super ! Je suis partie deux semaines à Nice, chez ma tante. Théo : Vous avez fait quoi ? Léa : D'abord, on s'est baignés tous les jours. Ensuite, on a visité le vieux Nice et son marché aux fleurs. Et toi ? Théo : Moi, je suis resté à la campagne, chez mes grands-parents. On a fait du vélo et j'ai lu trois livres !

Vocabulaire 1

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partir en vacances · la mer / la plage · la montagne · la campagne · se baigner · faire une randonnée · visiter un musée · prendre le train · loger à l'hôtel / au camping · un souvenir

Dialogue 2

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À la gare, le jour du retour La mère : Tu as pris ton billet et ton sac ? Sami : Oui ! Et j'ai gardé le ticket du téléphérique comme souvenir. La mère : Ces vacances t'ont plu ? Sami : Beaucoup. D'abord la mer, ensuite la montagne… On a bien profité. Mais je suis un peu fatigué : hier, on a marché six heures !