Unité 12 — Bilan : portrait d'une année
Parcours G+M · classe 7 · Niveau M
Objectifs Link to heading
- Je raconte mon année de 7e au passé composé.
- Je mobilise 3 temps : présent, passé composé, futur proche.
- Je rédige un portrait personnel de 100 mots.
Histoire d’introduction Link to heading
Fin juin. Mme Renault demande aux élèves : « Faites le bilan de votre année de français. Qu’est-ce que vous avez appris ? Qu’est-ce qui vous a plu ? Qu’est-ce que vous allez faire l’an prochain en 8e ? » Léa réfléchit à toutes les leçons.
1. Activer Link to heading
- Quelle Unité avez-vous préférée cette année ?
- Avez-vous fait des progrès ? Dans quel domaine ?
- Que voulez-vous améliorer en 8e ?
2. Apporter Link to heading
A. Les 3 temps de la 7e Link to heading
| Temps | Forme | Exemple |
|---|---|---|
| présent | je … | Je parle français. |
| passé composé | j’ai/je suis + p.p. | J’ai appris 12 leçons. |
| futur proche | je vais + INF | Je vais continuer en 8e. |
B. Connecteurs pour un bilan Link to heading
- Cette année : cette année, en 7e, en septembre dernier…
- Avant : avant les vacances, l’an dernier…
- Après : l’an prochain, en 8e, plus tard…
- Ordre : d’abord, ensuite, puis, enfin.
C. Bilan de Léa (texte original) Link to heading
Cette année, j’ai appris beaucoup de français. D’abord, j’ai étudié le passé composé — c’est ma leçon préférée parce que je peux raconter mon week-end. Ensuite, j’ai découvert le Québec grâce à ma cousine Inès — c’était super intéressant !
Avant la 7e, je connaissais 50 mots. Maintenant, je connais plus de 300 mots. J’ai aussi gagné de la confiance pour parler.
L’an prochain, en 8e, je vais lire un livre en français et je vais correspondre avec Inès chaque mois. Plus tard, je voudrais visiter Montréal.
3. S’entraîner Link to heading
Ex. 1 — Lecture (texte C).
- Quelle est la leçon préférée de Léa ?
- Combien de mots connaît-elle maintenant ?
- Que va-t-elle faire en 8e ?
- Quel est son rêve plus tard ?
Ex. 2 — Les 3 temps. Identifiez le temps :
- J’ai mangé une glace.
- Je vais voir Inès.
- Je parle français.
- Nous avons étudié le Québec.
Ex. 3 — Connecteurs. Complétez avec d’abord, ensuite, enfin, l’an prochain.
(1) ___, j’ai appris l’alphabet. (2) ___, j’ai étudié le présent. (3) ___, j’ai découvert le passé composé. (4) ___, je vais lire un livre en français.
Solutions
Ex. 1. 1) Le passé composé. 2) Plus de 300 mots. 3) Lire un livre + correspondre avec Inès. 4) Visiter Montréal.
Ex. 2. 1) passé composé · 2) futur proche · 3) présent · 4) passé composé.
Ex. 3. 1) D’abord · 2) Ensuite · 3) Enfin · 4) L’an prochain.
4. Produire Link to heading
Tâche d’écriture (M, ~100 mots) :
Rédigez votre portrait d’année de 7e :
- Une leçon que j’ai aimée (passé composé).
- Ce que je sais faire maintenant (présent).
- Ce que je vais faire en 8e (futur proche).
- Utilisez 3 connecteurs (d’abord, ensuite, enfin / l’an prochain).
5. Réfléchir Link to heading
- J’utilise présent, passé composé et futur proche.
- J’enchaîne avec des connecteurs.
- Je rédige un portrait personnel de 100 mots.
Exemple d’épreuve — devoir surveillé (« Klassenarbeit ») (M) Link to heading
Tâche 1 — Lecture (10 P.) : bilan de Léa, 5 questions. Tâche 2 — Grammatik (8 P.) : 6 verbes aux 3 temps. Tâche 3 — Expression écrite (« Schreiben ») (12 P.) : votre bilan (~100 mots, 3 temps).
Total : 30 P.
Pièges fréquents Link to heading
- Mélanger présent et passé composé : Cette année, j’ai appris (passé) ≠ Cette année, j’apprends (présent).
- Connecteurs au début de la phrase, avec virgule.
- Futur proche à l’intérieur d’un récit passé : utiliser l’an prochain, plus tard.
Pour aller plus loin Link to heading
- Aperçu cl. 8 G+M : classe 8 — index
