Unité 11 — Voyage en France — premières impressions
Parcours G+M · classe 6 · Niveau M
Objectifs Link to heading
- Je comprends une carte postale simple.
- Je reconnais 5 villes françaises + 3 monuments.
- J’écris une carte postale de 4 phrases.
Histoire d’introduction Link to heading
Dans la classe, Madame Renault déplie une grande carte de France au mur. Elle pointe : « Paris … Marseille … Lyon … Strasbourg … Nice. » Léa et Théo ouvrent leur cahier : ils vont préparer leur premier vrai voyage en France.
1. Activer Link to heading
- Citez 3 villes françaises que vous connaissez.
- Avez-vous déjà été en France ? Où ?
- Quel monument français vous fait rêver ?
2. Apporter Link to heading
A. 5 villes + 3 monuments Link to heading
| Ville | Région / mer / fleuve |
|---|---|
| Paris | capitale, sur la Seine |
| Marseille | sud, mer Méditerranée |
| Lyon | est, sur le Rhône |
| Strasbourg | nord-est, sur le Rhin |
| Nice | Côte d’Azur |
| Monument | Ville |
|---|---|
| la tour Eiffel | Paris |
| le Mont-Saint-Michel | Normandie |
| le pont du Gard | Sud (Occitanie) |
B. Carte postale (texte original) Link to heading
Marseille, le 15 juillet
Salut maman, salut papa !
Je suis à Marseille avec la classe. Il fait très chaud. La mer est bleue. Hier, on a visité le Vieux-Port. J’ai mangé une bouillabaisse — c’est une soupe de poisson. C’est salé !
Demain, on monte à Notre-Dame de la Garde. À bientôt !
Bisous, Léa
C. Vocabulaire Link to heading
| Mot | Sens |
|---|---|
| la mer · la plage | das Meer · der Strand |
| la montagne · le port | der Berg · der Hafen |
| visiter · monter | besichtigen · hinaufgehen |
| une carte postale | eine Postkarte |
| bisous (mot affectueux) | « Küsschen » à la fin d’une lettre |
3. S’entraîner Link to heading
Ex. 1 — Géographie. Reliez :
a) Paris · b) Marseille · c) Lyon · d) Strasbourg · e) Nice
- La capitale, sur la Seine.
- Au bord de la mer Méditerranée.
- Au bord du Rhône.
- Sur le Rhin, à la frontière.
- Sur la Côte d’Azur.
Ex. 2 — Carte postale. Au texte B :
- Où est Léa ?
- Quel temps fait-il ?
- Qu’a-t-elle mangé ?
- Que fera-t-elle demain ?
Ex. 3 — Vocabulaire. Trouvez le mot :
- Endroit où il y a beaucoup de bateaux. → ___
- Plat de poisson typique de Marseille. → ___
- Mot affectueux à la fin d’une lettre. → ___
Solutions
Ex. 1. a–1 · b–2 · c–3 · d–4 · e–5.
Ex. 2. 1) Marseille. 2) Très chaud. 3) Une bouillabaisse. 4) Monter à Notre-Dame de la Garde.
Ex. 3. 1) port · 2) bouillabaisse · 3) bisous.
4. Produire Link to heading
Tâche d’écriture (M, ~50 mots) :
Écrivez une carte postale d’une ville française imaginaire :
- Lieu + date.
- Salutation.
- 2 phrases sur la météo / activité / nourriture.
- Au revoir + bisous.
5. Réfléchir Link to heading
- Je situe 5 villes françaises sur la carte.
- Je nomme 3 monuments.
- J’écris une carte postale de 50 mots.
Exemple d’épreuve — devoir surveillé (« Klassenarbeit ») (M) Link to heading
Tâche 1 — Géographie (10 P.) : situer 5 villes + 3 monuments. Tâche 2 — Lecture (10 P.) : carte postale de Léa. Tâche 3 — Expression écrite (« Schreiben ») (10 P.) : votre carte postale (50 mots).
Total : 30 P.
Pièges fréquents Link to heading
- « en » France (pas « in ») ; « à » + ville (à Paris).
- « la mer » ≠ « la mère » (mais homophones — vigilance oral !).
- Bouillabaisse : prononcer bouillabèsse.
Pour aller plus loin Link to heading
- France-Diplomatie — découvrir la France : https://www.diplomatie.gouv.fr/
- Atout France : https://www.france.fr/
