Unité 12 — Bilan : portrait de classe

Parcours G+M · Klasse 6 · Niveau M

S. Le Boulanger

Note

Modèle : Activer → Apporter → S’entraîner → Produire → Réfléchir · Niveau : M

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Objectifs

  • Je dresse le portrait de notre classe en français.
  • Je médie une description allemande en français simple.
  • Je clôture l’année Klasse 6 par une présentation orale.

Histoire d’introduction

Dernière séance de l’année. Madame Renault demande : « Faites le portrait de notre classe pour Inès, à Montréal. Elle ne nous connaît pas. » Léa et Théo réfléchissent : combien d’élèves ? Combien de filles, de garçons ? Quels loisirs ?

1. Activer

  • Combien d’élèves dans votre classe ?
  • Combien de filles et de garçons ?
  • Quel·le élève fait du sport / de la musique / du théâtre ?

2. Apporter

A. Modèle de portrait de classe (texte original)

Notre classe — la 6e M, Karlsruhe.

Nous sommes 24 élèves : 12 filles et 12 garçons. Notre prof de français s’appelle Madame Renault. Elle est gentille mais stricte.

Dans la classe, il y a 8 élèves qui font du sport (foot, basket, natation), 5 qui font de la musique (piano, guitare), et 3 qui font du théâtre. La majorité aime les chiens, mais il y a aussi 4 personnes qui ont un chat.

Notre matière préférée est le sport. Notre matière la moins aimée est les maths. Mais notre prof de maths est sympa aussi !

B. Texte source allemand pour la médiation (texte original)

Unsere 6c, Gemeinschaftsschule Karlsruhe.

Wir sind 24 Schüler:innen — 12 Mädchen und 12 Jungen. Unser Lehrerinnen-Team besteht aus Frau Renault (Französisch) und Herrn Klein (Mathe). Acht Schüler:innen machen Sport in einem Verein, fünf spielen ein Instrument. Die beliebteste Aktivität ist Fußball.

C. Stratégie de médiation simple

  • Lire 2x le texte allemand.
  • Compter / repérer les chiffres (24, 12, 12, 8, 5).
  • Reformuler en français : Nous sommes / il y a / la majorité …

3. S’entraîner

Ex. 1 — Lecture du portrait. Au texte A :

  1. Combien d’élèves ?
  2. Combien font du sport ?
  3. Quelle est la matière préférée ?
  4. Comment s’appelle la prof de français ?

Ex. 2 — Médiation simple. À partir du texte B (allemand), écrivez 3 phrases françaises :

  • Nombre d’élèves.
  • Activité la plus populaire.
  • Nom des deux profs.

Ex. 3 — Mots clés. Reliez allemand et français :

  1. Verein · b) Schüler:innen · c) Mädchen · d) Jungen ·
    1. Mathelehrer
  1. élèves · 2. filles · 3. garçons · 4. club · 5. prof de maths.

Solutions

Ex. 1. 1) 24. 2) 8 (foot, basket, natation). 3) le sport. 4) Madame Renault.

Ex. 2. Modèle : Nous sommes 24 élèves dans la 6c. Le foot est l’activité la plus populaire. Nos profs sont Madame Renault (français) et Monsieur Klein (maths).

Ex. 3. a–4 · b–1 · c–2 · d–3 · e–5.

4. Produire

Tâche orale (M, monologue 1-2 min) :

Présentez votre classe pour un·e correspondant·e fictif·ve dans un autre pays. Inclure :

  • Nombre d’élèves (filles/garçons).
  • Nom des profs (au moins 2).
  • 3 activités fréquentes.
  • 1 chose unique sur votre classe.

5. Réfléchir — Bilan Klasse 6

Bilan-Klasse 6

Cette unité clôt le cours Klasse 6 G+M. Vous savez :

  • saluer + vous présenter (U1)
  • parler de votre famille (U2)
  • décrire votre école (U3)
  • raconter votre journée (U4)
  • exprimer vos goûts (U5)
  • faire un achat au marché (U6)
  • dire l’heure et la date (U7)
  • décrire la météo (U8)
  • décrire votre chambre (U9)
  • parler de vos loisirs (U10)
  • écrire une carte postale (U11)
  • dresser un portrait de classe (U12)

C’est la base du français A1 à orienté Bildungsplan-BW.

Exemple d’épreuve — Klassenarbeit BW (M, finale)

Tâche 1 — Sprachmittlung (15 P.) : médiation simple du texte allemand B en 3-5 phrases françaises.

Tâche 2 — Sprechen mündlich (15 P.) : présentation orale de votre classe (1-2 min) + 1 question du prof.

Total : 30 P.

Téléchargements

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Pièges fréquents

  • « nous sommes 24 » + nom : « nous sommes 24 élèves ».
  • Médiation = pas de mot à mot. Repérer les chiffres + idées principales.
  • « sympa » est familier — éviter à l’écrit formel.

Pour aller plus loin