Unité 3 — Mon école

Parcours G+M · Klasse 6 · Niveau M

S. Le Boulanger

Note

Modèle : Activer → Apporter → S’entraîner → Produire → Réfléchir · Niveau : M

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Objectifs

  • Je nomme 8 matières scolaires.
  • Je décris une journée à l’école.
  • Je lis un emploi du temps simple.

Histoire d’introduction

Lundi 8h. Léa lit son emploi du temps français à voix haute : « lundi : maths, français, sport. » Théo demande : « Tu as français en français ? » Léa rit : « Non, j’ai allemand en allemand ! »

1. Activer

  • Quelles matières avez-vous le lundi ?
  • Quelle est votre matière préférée ?
  • À quelle heure commencez-vous l’école ?

2. Apporter

A. Vocabulaire — matières scolaires

Français Allemand
les maths Mathe
le français Französisch
l’allemand Deutsch
l’anglais Englisch
le sport Sport
la musique Musik
les arts Kunst
les sciences Naturwissenschaften

B. Emploi du temps de Léa (texte original)

Heure Lundi Mardi Mercredi Jeudi Vendredi
8h-9h maths sport français allemand anglais
9h-10h français maths sport maths sciences
10h-11h allemand musique maths français arts
11h-12h anglais français anglais sport musique

C. Phrases-clés

  • J’ai + matière : J’ai maths à 8 heures.
  • Mon cours préféré, c’est …
  • Je n’aime pas …
  • À … heures, j’ai …

3. S’entraîner

Ex. 1 — Lecture. À l’emploi du temps B, vrai/faux ?

  1. Léa a français 4 fois par semaine.
  2. Le mercredi à 9h, Léa fait du sport.
  3. Léa n’a pas musique.
  4. Léa a anglais le vendredi à 8h.

Ex. 2 — Vocabulaire. Reliez :

  1. Maths · b) Sport · c) Arts · d) Musique
  1. Pinceau et couleurs.
  2. Calculatrice.
  3. Ballon et baskets.
  4. Piano et chanson.

Ex. 3 — Compléter.

Bonjour, je suis en 6e. Mes matières préférées sont _______________ et _______________. Je n’aime pas _______________. Le lundi à 8 heures, j’ai _______________.

Solutions

Ex. 1. 1) V (lundi+mercredi+jeudi+mardi = 4×). 2) Faux (mercredi 9h = sport, mais on demande l’heure). En fait : Vrai (mercredi 9h-10h sport). 3) Faux (mardi+vendredi). 4) Faux (8h vendredi = anglais).

Ex. 2. a–2 · b–3 · c–1 · d–4.

Ex. 3. Réponses libres.

4. Produire

Tâche d’écriture (M, ~50 mots) :

Décrivez votre lundi à l’école : 4 matières + heures + une matière préférée.

Modèle :

Le lundi à 8 heures, j’ai allemand. À 9 heures, j’ai sport. À 10 heures, j’ai français — c’est ma matière préférée. À 11 heures, j’ai maths. Je n’aime pas trop les maths !

5. Réfléchir

Exemple d’épreuve — Klassenarbeit BW (M)

Tâche 1 — Leseverstehen (10 P.)

Lisez l’emploi du temps de Léa (B). 5 questions vrai/faux + une question ouverte (Quelles matières le mardi ?).

Tâche 2 — Vocabulaire (10 P.)

Traduisez 8 matières dans les deux sens.

Tâche 3 — Schreiben (10 P.)

Décrivez votre lundi (50 mots, 4 matières + heures).

Total : 30 P.

Téléchargements

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Pièges fréquents

  • « le français » = la matière. « en français » = la langue.
  • « j’ai maths » sans article (langue parlée). À l’écrit formel : j’ai un cours de maths.
  • L’heure : à 8 heures, à midi, à 14 heures.

Pour aller plus loin