Unité 6 — Au marché

Parcours G+M · classe 6 · Niveau M

Modèle : Activer → Apporter → S’entraîner → Produire → Réfléchir · Niveau : M

Objectifs Link to heading

  • Je comprends un dialogue au marché.
  • Je dis : Je voudrais · Combien ça coûte ?
  • Je reconnais 8 fruits / légumes en français.

Histoire d’introduction Link to heading

Samedi matin. Léa et son père vont au marché. Léa demande à Hugo, le boulanger : « Je voudrais une baguette, s’il vous plaît. » Hugo sourit : « Voilà, mademoiselle. Ça fait 1,20 €. »

1. Activer Link to heading

  • Allez-vous parfois au marché ? Avec qui ?
  • Citez 3 fruits et 3 légumes.
  • Comment dit-on Was kostet das?

2. Apporter Link to heading

A. Vocabulaire Link to heading

FruitsLégumes
la pommela tomate
la bananela pomme de terre
la fraisela carotte
l’orangela salade
le raisinle poivron
Pain / boulangerie
la baguette
le croissant
le pain au chocolat

B. Mini-dialogue (texte original) Link to heading

Léa : Bonjour monsieur, je voudrais 1 kilo de pommes, s’il vous plaît.

Hugo : Voilà mademoiselle. Et avec ça ?

Léa : Une baguette, s’il vous plaît.

Hugo : Très bien. Ça fait 4,80 €.

Léa : Voilà. Au revoir !

Hugo : Merci, bonne journée !

C. Phrases-clés Link to heading

  • Je voudrais …
  • Combien ça coûte ? / Ça fait combien ?
  • Une baguette, s’il vous plaît.
  • Et avec ça ?

3. S’entraîner Link to heading

Ex. 1 — Lecture/écoute. Au dialogue B :

  1. Combien de pommes Léa achète-t-elle ?
  2. Que demande-t-elle d’autre ?
  3. Combien paie-t-elle ?

Ex. 2 — Vocabulaire. Que voyez-vous ? (fruits ou légumes ?)

🍎 🍌 🍓 🥕 🍅 🥗

Ex. 3 — Compléter.

  1. — Bonjour, je _____________ une baguette.
  2. — Ça _____________ combien ?
  3. — _____________ ça ? — 1,20 €.

Solutions

Ex. 1. 1) 1 kilo. 2) Une baguette. 3) 4,80 €.

Ex. 2. 🍎 pomme (fruit) · 🍌 banane · 🍓 fraise · 🥕 carotte (légume) · 🍅 tomate · 🥗 salade.

Ex. 3. 1) voudrais · 2) fait · 3) Combien.

4. Produire Link to heading

Tâche orale (M, en binôme, 1 min) :

A est client·e, B est marchand·e. A achète 3 produits. B donne le prix total. Échangez les rôles.

5. Réfléchir Link to heading

  • Je connais 5 fruits et 5 légumes en français.
  • J’utilise je voudrais · combien · s’il vous plaît.
  • Je peux faire un achat simulé.

Exemple d’épreuve — devoir surveillé (« Klassenarbeit ») (M) Link to heading

Tâche 1 — Hörverstehen (10 P.) : la prof lit le dialogue B, 5 questions.

Tâche 2 — Vocabulaire (10 P.) : 8 fruits/légumes à traduire.

Tâche 3 — Expression orale (« Sprechen ») mündlich (10 P.) : achat simulé en binôme.

Total : 30 P.

**Plan (45 min) :** Activer 4' · Apporter 12' · S'entraîner 10' · Produire 12' · Réfléchir 3' · Aperçu 4'.

Pièges fréquents Link to heading

  • « Je voudrais » est plus poli que « Je veux ».
  • « combien ça coûte » ou « ça fait combien » — synonymes.
  • « mademoiselle » est moins utilisé aujourd’hui ; on dit « madame » ou rien.

Pour aller plus loin Link to heading

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