Unité 2 — Francophonie postcoloniale
Parcours E (lycée) · classe 11 · Niveau E
Objectifs Link to heading
- Je comprends la francophonie postcoloniale comme héritage et tension.
- Je découvre Tahar Ben Jelloun et Marie NDiaye.
- Je rédige une mini-dissertation sur la langue comme héritage (~300 mots).
Histoire d’introduction Link to heading
Théodore distribue Le racisme expliqué à ma fille (Ben Jelloun, 1998) : « Pourquoi un Marocain écrit en français sur le racisme ? Vous tenez là l’enjeu de la francophonie postcoloniale. »
1. Activer Link to heading
- Pourquoi écrit-on en FR au Maroc ou au Sénégal ?
- Colonial / postcolonial : différence ?
- Ben Jelloun, NDiaye : connus ?
2. Apporter Link to heading
A. 4 voix postcoloniales (focus E) Link to heading
| Auteur·e | Pays / origine | Œuvre clé |
|---|---|---|
| Tahar Ben Jelloun | Maroc | La Nuit sacrée (1987) |
| Marie NDiaye | France/Sénégal | Trois femmes puissantes (2009) |
| Kamel Daoud | Algérie | Meursault, contre-enquête (2014) |
| Maryse Condé | Guadeloupe | Moi, Tituba sorcière (1986) |
B. 5 concepts postcoloniaux Link to heading
- colonisation · décolonisation · diaspora · créolité · hybridité culturelle.
C. Extrait Le racisme expliqué à ma fille (texte original) Link to heading
Ben Jelloun à sa fille (1998, adapté)
— Papa, c’est quoi, le racisme ?
— C’est croire qu’il existe plusieurs races humaines, et que certaines sont supérieures aux autres.
— Mais ce n’est pas vrai ?
— Non. Il existe une seule race humaine. Les différences physiques sont des adaptations au climat.
— Pourquoi alors les gens sont racistes ?
— Par peur, par ignorance, et parfois par intérêt politique. C’est pour cela qu’il faut lire, voyager, rencontrer l’autre.
— Et toi, papa, tu es marocain et tu écris en français. Pourquoi ?
— Parce que la langue française m’a adopté, et qu’elle me permet de parler aux Français de leur histoire — et de la mienne.
3. S’entraîner Link to heading
Ex. 1 — Lecture (texte C).
- Combien de races humaines existe-t-il, selon Ben Jelloun ?
- Quelles sont les 3 causes du racisme évoquées ?
- Quels remèdes propose-t-il ?
- Pourquoi écrit-il en français ?
Ex. 2 — Concepts. Définissez : colonisation · décolonisation · hybridité.
Ex. 3 — Argumentation. Reformulez la dernière réplique en 1 phrase avec « puisque ».
Solutions
Ex. 1. 1) Une seule. 2) Peur, ignorance, intérêt politique. 3) Lire, voyager, rencontrer l’autre. 4) La langue française l’a adopté, elle lui permet de parler aux Français de leur histoire et de la sienne.
Ex. 2. Colonisation = domination politique d’un territoire. Décolonisation = processus d’indépendance (Afrique surtout 1956-1962). Hybridité = mélange de cultures (Bhabha, 1994).
Ex. 3. Puisque la langue française m’a adopté, elle me permet de parler aux Français de leur histoire et de la mienne.
4. Produire Link to heading
Tâche d’écriture (E, ~300 mots) :
Rédigez une mini-dissertation : « La langue française est-elle un héritage ou une appropriation pour les écrivains postcoloniaux ? » — 4 § (intro / thèse / antithèse / conclusion) + 2 références (Ben Jelloun, NDiaye, Condé) + 3 concepts.
5. Réfléchir Link to heading
- Je connais 4 voix postcoloniales.
- J’utilise 5 concepts (colonisation, hybridité…).
- Je rédige une mini-dissertation de 300 mots.
Exemple d’épreuve — épreuve finale (option de base) (« Abitur Basisfach ») (E) Link to heading
Tâche 1 — Compréhension écrite (« Leseverstehen ») (10 P.) : Ben Jelloun, 5 questions. Tâche 2 — Concepts (8 P.) : 4 définitions. Tâche 3 — Expression écrite (« Schreiben ») (12 P.) : mini-dissertation (~300 mots).
Total : 30 P.
Pièges fréquents Link to heading
- « Postcolonial » sans tiret en français (postcolonialisme).
- « Race humaine » : terme rejeté par les sciences ; Ben Jelloun le déconstruit volontairement.
- NDiaye : sans accent, en deux mots (N + Diaye).
Pour aller plus loin Link to heading
- Tahar Ben Jelloun (site officiel) : https://www.taharbenjelloun.org/
- Maryse Condé — éditions : https://www.editionsdumercuredefrance.fr/
