Unité 7 — Extrait de roman contemporain
Parcours E (lycée) · classe 11 · Niveau E
Objectifs Link to heading
- Je découvre Leïla Slimani (Chanson douce, Goncourt 2016).
- Je connais 5 outils d’analyse romanesque (focalisation, rythme, registre, motif, dénouement).
- Je rédige une analyse de passage (~300 mots).
Histoire d’introduction Link to heading
Théodore lit la 1ʳᵉ phrase de Chanson douce : « Le bébé est mort. » Silence. « 5 mots. Tout est dit, et pourtant tout reste à écrire. C’est le pouvoir d’un incipit. »
1. Activer Link to heading
- Quel écrivain franco-marocain connaissez-vous ?
- Goncourt : prix de quelle année ?
- Un incipit qui vous a marqué·e ?
2. Apporter Link to heading
A. Leïla Slimani — fiche Link to heading
| Donnée | Valeur |
|---|---|
| Naissance | 1981, Rabat (Maroc) |
| Nationalité | franco-marocaine |
| Goncourt | 2016 (Chanson douce) |
| Œuvres | Dans le jardin de l’ogre (2014), |
| Le pays des autres (2020 trilogie) |
B. 5 outils d’analyse romanesque (E) Link to heading
| Outil | Question à se poser |
|---|---|
| focalisation | qui voit ? qui sait ? |
| rythme | phrases courtes / longues ? |
| registre | familier / soutenu / lyrique ? |
| motif | objets, répétitions symboliques ? |
| dénouement | comment finit la scène / le roman ? |
C. Extrait Chanson douce (Slimani, 2016, adapté) Link to heading
Incipit (Slimani, 2016)
Le bébé est mort. Il a suffi de quelques secondes. Le médecin a assuré qu’il n’avait pas souffert. On l’a couché dans une housse grise et on a fait glisser la fermeture éclair sur le corps désarticulé.
La petite fille, elle, était vivante quand sont arrivés les secours. Elle s’était battue, comme une bête sauvage. On a retrouvé sur elle des traces de lutte, sous ses ongles d’enfant.
Pour la transporter, il a fallu la sangler sur une civière de petite taille. Elle aussi avait crié, comme les chats apeurés que la nounou avait soignés sur le balcon.
3. S’entraîner Link to heading
Ex. 1 — Lecture (texte C).
- Quelle est la première phrase ?
- Combien d’enfants sont concernés ?
- La petite fille s’est-elle battue ?
- Que faisait la nounou ?
Ex. 2 — Outils. Pour l’incipit :
a) Quelle focalisation ? · b) Quel rythme (analyse des phrases) ? · c) Quel registre ?
Ex. 3 — Mini-analyse (3 phrases). Rédigez : repérage + interprétation + lien au titre Chanson douce.
Solutions
Ex. 1. 1) Le bébé est mort. 2) Deux (un bébé + une petite fille). 3) Oui, « comme une bête sauvage ». 4) Elle soignait des chats apeurés sur le balcon.
Ex. 2. a) Externe / zéro (narrateur omniscient). b) Phrases courtes, choquantes (Le bébé est mort.) — puis plus longues. c) Sec, factuel — registre rapport médical détaché.
Ex. 3. Réponses libres. Modèle : L’incipit choque par sa brièveté ; le contraste avec le titre « Chanson douce » crée une ironie tragique : la berceuse devient meurtrière.
4. Produire Link to heading
Tâche d’écriture (E, ~300 mots) :
À partir d’un autre extrait (Slimani ou Modiano, fourni), rédigez une analyse de passage : 5 outils + 2 citations + 1 lien thématique avec le titre du roman.
5. Réfléchir Link to heading
- Je connais 5 outils d’analyse romanesque.
- Je rédige 300 mots d’analyse argumentée.
- J’identifie focalisation, rythme, registre.
Exemple d’épreuve — épreuve finale (option de base) (« Abitur Basisfach ») (E) Link to heading
Tâche 1 — Compréhension écrite (« Leseverstehen ») (10 P.) : incipit Chanson douce, 5 questions. Tâche 2 — Outils (8 P.) : 4 identifications. Tâche 3 — Expression écrite (« Schreiben ») (12 P.) : analyse (~300 mots).
Total : 30 P.
Pièges fréquents Link to heading
- « Focalisation » = qui voit (Genette 1972) ; à distinguer du narrateur (qui parle).
- « Incipit » : 4-5 lignes initiales ; mot latin.
- « Chanson douce » = titre antiphrastique (sens inverse).
Pour aller plus loin Link to heading
- Leïla Slimani — Gallimard : https://www.gallimard.fr/Catalogue/GALLIMARD/Folio/Folio
- Académie Goncourt : https://www.academiegoncourt.com/
