Unité 1 — Transition vers la cycle terminal
Parcours E (lycée) · classe 10 · Niveau E
Objectifs Link to heading
- Je comprends les enjeux de la cycle terminal (« Kursstufe ») (Lf vs Bf).
- J’utilise 8 verbes d’engagement scolaire au futur.
- Je rédige une lettre de motivation pour le Lf Französisch (~180 mots).
Histoire d’introduction Link to heading
Septembre, rentrée en 10e. Mlle Lefèvre, prof d’option littérature, distribue le dossier de pré-orientation cycle terminal : « Lf ou Bf ? À vous de choisir, mais avec les yeux ouverts. » Anouk a 6 mois pour décider.
1. Activer Link to heading
- Quelle option visez-vous : Lf, Bf ou pas de FR ?
- Que veut dire option d’approfondissement (« Leistungsfach ») ?
- Pourquoi continuer le français au lycée (« Gymnasium ») ?
2. Apporter Link to heading
A. Lf vs Bf en (focus E) Link to heading
| Critère | Lf (option d’approfondissement) | Bf (option de base (« Basisfach »)) |
|---|---|---|
| Heures/semaine | 5 h | 3 h |
| Examen écrit épreuve finale (« Abitur ») | obligatoire (4 h) | obligatoire (3 h) |
| Niveau cible | B2 → C1 | B1+ → B2 |
| Œuvres littéraires | 3-4 obligatoires | 1-2 obligatoires |
B. 8 verbes d’engagement scolaire Link to heading
- s’engager · approfondir · maîtriser · soutenir · s’investir · élargir · viser · persévérer.
C. Lettre d’Anouk au comité d’orientation (texte original) Link to heading
Karlsruhe, le 22 septembre 2027.
Madame, Monsieur,
Je sollicite mon admission en option d’approfondissement Französisch à la cycle terminal.
En 9e, j’ai approfondi ma maîtrise du conditionnel et du subjonctif. J’ai effectué un stage à l’Institut français de Karlsruhe, où j’ai découvert ma passion pour les métiers du livre.
En Lf, je m’engagerai à lire trois œuvres complètes (Camus, Ernaux, Condé). Je viserai un Erasmus à Lille en 12e, et je persévérerai vers le niveau C1.
Je vous prie d’agréer, Madame, Monsieur, l’expression de mes salutations distinguées.
Anouk Schmidt
3. S’entraîner Link to heading
Ex. 1 — Lecture (texte C).
- Quel choix sollicite Anouk ?
- Quels acquis cite-t-elle ?
- Combien d’œuvres en Lf ?
- Quel niveau vise-t-elle ?
Ex. 2 — Verbes d’engagement. Conjuguez (futur simple) :
a) Je ___ (s’engager) à lire 3 œuvres. b) Nous ___ (persévérer) vers le C1. c) Tu ___ (viser) un Erasmus.
Ex. 3 — Lf vs Bf. Reliez : 5 h · 3 h · B2-C1 · B1-B2 · 3-4 œuvres · 1-2 œuvres.
Solutions
Ex. 1. 1) Lf Französisch. 2) Conditionnel + subjonctif maîtrisés, stage Institut français. 3) 3-4. 4) C1.
Ex. 2. a) m’engagerai · b) persévérerons · c) viseras.
Ex. 3. Lf : 5 h, B2-C1, 3-4 œuvres. Bf : 3 h, B1-B2, 1-2 œuvres.
4. Produire Link to heading
Tâche d’écriture (E, ~180 mots) :
Rédigez votre lettre de motivation Lf ou Bf au comité d’orientation : 3 § (motivation, acquis, projet) + 5 verbes d’engagement + 4 futurs simples + 2 formules de politesse.
5. Réfléchir Link to heading
- Je distingue Lf et Bf en.
- J’utilise 8 verbes d’engagement.
- Je rédige une lettre formelle de 180 mots.
Exemple d’épreuve — devoir surveillé (« Klassenarbeit ») (E) Link to heading
Tâche 1 — Lecture (10 P.) : lettre Anouk, 5 questions. Tâche 2 — Verbes (8 P.) : 4 futurs simples. Tâche 3 — Expression écrite (« Schreiben ») (12 P.) : votre lettre (~180 mots).
Total : 30 P.
Pièges fréquents Link to heading
- Lf / Bf : termes allemands, en italique dans un texte FR.
- « Sollicite » ≠ demande (registre soutenu, formel pour une candidature).
- « Persévérer » : avec accent aigu sur le 2ᵉ e.
Pour aller plus loin Link to heading
- référentiel (« Bildungsplan ») Französisch (cycle terminal) : https://www.bildungsplaene-bw.de/
- Kultusministerium — orientation : https://km.baden-wuerttemberg.de/
