Unité 4 — Francophonie aujourd'hui
Objectifs Link to heading
- Je peux distinguer la Francophonie institutionnelle (l’OIF) de la francophonie linguistique (l’ensemble des locuteurs).
- Je peux comprendre un texte informatif sur la langue française dans le monde et en dégager les idées clés.
- Je peux présenter oralement, en continu, une figure ou un pays francophone en trois à quatre phrases structurées.
- Je peux rédiger un court portrait argumenté (environ 150 mots) d’une personnalité francophone contemporaine.
- Je peux situer quelques repères de la francophonie sur les cinq continents.
Situation de départ Link to heading
20 mars — Journée internationale de la Francophonie.
Dans la salle 214, Mme Lefèvre affiche une carte du monde couverte de petits drapeaux bleus.
Mme Lefèvre. — Aujourd’hui, on fête la francophonie. À votre avis, sur combien de continents parle-t-on français ?
Anouk. — Deux ? La France et… le Canada ?
Karim. — Non, plus ! Chez mes grands-parents, au Sénégal, on parle français à l’école.
Mme Lefèvre. — Exactement. Le français se parle sur les cinq continents. Votre mission de la semaine : choisir une figure francophone et la présenter à la classe.
Questions d’activation :
- Sur quels continents parle-t-on français, selon vous ?
- Connaissez-vous une chanteuse, un écrivain ou un sportif francophone né hors de France ?
- Que veut dire le mot francophone ?
1. Activer Link to heading
Répondez spontanément, en groupe, avant de lire la suite.
- Combien de pays, environ, sont membres de l’OIF ? (une dizaine ? cinquante ? plus de quatre-vingts ?)
- Le français est-il une langue qui recule ou qui progresse dans le monde ?
- Citez trois pays où le français est langue officielle hors d’Europe.
- Qu’est-ce que la Négritude ? Avez-vous déjà entendu ce mot ?
2. Apporter Link to heading
A. Vocabulaire Link to heading
| Français | Nature | Allemand |
|---|---|---|
| la francophonie | n. f. | die Frankophonie (Sprachraum) |
| un·e locuteur·rice | n. | ein·e Sprecher·in |
| une langue officielle | n. f. | eine Amtssprache |
| un espace linguistique | n. m. | ein Sprachraum |
| répandu·e | adj. | verbreitet |
| un continent | n. m. | ein Kontinent |
| une organisation | n. f. | eine Organisation |
| un État membre | n. m. | ein Mitgliedstaat |
| rayonner | v. | ausstrahlen, sich verbreiten |
| une figure (marquante) | n. f. | eine (prägende) Figur |
B. Point de langue Link to heading
C. Texte informatif (texte original) Link to heading
La langue française, une langue des cinq continents
Le français n’est pas seulement la langue de la France. On le parle en Europe (Belgique, Suisse, Luxembourg), en Amérique (Québec, Haïti), en Afrique (Sénégal, Côte d’Ivoire, République démocratique du Congo), et aussi dans l’océan Indien et le Pacifique.
Aujourd’hui, on estime qu’il y a plusieurs centaines de millions de francophones dans le monde. Beaucoup de nouveaux locuteurs se trouvent en Afrique, où la population jeune est nombreuse. Selon plusieurs études, c’est sur ce continent que le français progresse le plus vite.
Pour organiser la coopération entre ces pays, plusieurs États et gouvernements se réunissent au sein de l’Organisation internationale de la Francophonie (OIF). Chaque année, le 20 mars, on célèbre la Journée internationale de la Francophonie : concerts, expositions, dictées et rencontres ont lieu partout dans le monde.
D. Note culturelle Link to heading
3. S’entraîner Link to heading
Exercice 1 — Compréhension du texte C. Répondez par une phrase complète.
- Citez deux pays francophones d’Europe (autres que la France).
- Sur quel continent le français progresse-t-il le plus vite, et pourquoi ?
- Que célèbre-t-on le 20 mars ?
- Que signifie le sigle OIF ?
Exercice 2 — Vocabulaire. Complétez avec : locuteurs · continents · officielle · répandue.
- Le français est une langue très ______ dans le monde.
- Au Sénégal, le français est la langue ______.
- On compte des centaines de millions de ______ de français.
- Le français est parlé sur les cinq ______.
Exercice 3 — Grammaire (le présent). Mettez le verbe entre parenthèses au présent.
- L’OIF (compter) ______ de nombreux États membres.
- Nous (célébrer) ______ la Francophonie le 20 mars.
- En Afrique, le français (progresser) ______ rapidement.
- Vous (parler) ______ français en classe.
Exercice 4 — Vers l’oral (production guidée). Préparez quatre phrases pour présenter un pays francophone de votre choix, en suivant ce modèle :
- Le / La ______ est un pays francophone situé en ______.
- On y parle français comme langue ______.
- Sa capitale est ______.
- Une chose intéressante à savoir : ______.
Solutions Link to heading
Exercice 1.
- Par exemple la Belgique et la Suisse (ou le Luxembourg).
- En Afrique, parce que la population jeune y est nombreuse.
- On célèbre la Journée internationale de la Francophonie.
- L’Organisation internationale de la Francophonie.
Exercice 2.
- répandue — 2. officielle — 3. locuteurs — 4. continents.
Exercice 3.
- compte — 2. célébrons — 3. progresse — 4. parlez.
Exercice 4. Réponses libres. Exemple : Le Sénégal est un pays francophone situé en Afrique de l’Ouest. On y parle français comme langue officielle. Sa capitale est Dakar. Une chose intéressante : Léopold Sédar Senghor, poète et premier président du pays, était aussi membre de l’Académie française.
4. Produire Link to heading
Tâche d’écriture (Niveau E, environ 150 mots).
Rédigez le portrait d’une figure francophone contemporaine de votre choix (musique, littérature, cinéma, sport, sciences…). Organisez votre texte en trois paragraphes :
- Qui ? — nom, pays d’origine, domaine.
- Parcours — deux ou trois étapes importantes, avec des dates.
- Pourquoi cette figure compte pour la francophonie — votre avis argumenté.
Employez le présent et le passé composé, et au moins trois mots de la liste de vocabulaire.
Critères d’évaluation :
| Critère | Attendu |
|---|---|
| Contenu | trois paragraphes, informations exactes |
| Structure | portrait clair, connecteurs logiques |
| Langue | présent / passé composé corrects |
| Lexique | au moins 3 mots de la liste réutilisés |
| Longueur | environ 150 mots |
5. Réfléchir Link to heading
Cochez ce que vous savez faire.
- Je distingue la Francophonie (institution, OIF) de la francophonie (les locuteurs).
- Je nomme des pays francophones sur au moins trois continents.
- Je présente oralement un pays ou une figure en quelques phrases.
- J’utilise correctement le présent pour décrire des faits.
- J’ai rédigé un portrait d’environ 150 mots.
Évaluation Link to heading
Devoir surveillé (« Klassenarbeit ») — 30 points
Tâche 1 — Compréhension de l’écrit (10 points). Lisez le texte C. Répondez à cinq questions (2 points chacune) sur les pays cités, le continent en croissance, la date du 20 mars, le sigle OIF et une information de votre choix.
Tâche 2 — Lexique et grammaire (8 points). Complétez quatre phrases à trous avec le vocabulaire de la francophonie (4 points) et conjuguez quatre verbes au présent (4 points).
Tâche 3 — Expression écrite / orale (12 points). Au choix de l’enseignant·e selon le skills_focus :
- Écrit : rédigez le portrait d’une figure francophone (environ 150 mots).
- Oral (monologue en continu) : présentez, sans lire, une figure ou un pays francophone pendant une minute.
Barème détaillé (Tâche 3, 12 points) : contenu 4 · structure 3 · langue 3 · lexique 2.
Total : 30 points.
Notes pour l’enseignant·e Link to heading
Minutage (45 min) : Activer 5’ · Apporter 13’ · S’entraîner 12’ · Produire 11’ · Réfléchir 2’ · Bilan / aperçu 2'.
Organisation :
- Prévoir une carte du monde de la francophonie (affichée ou projetée) pour la situation de départ et l’exercice 4.
- Les exercices 1 à 3 se corrigent en plénière à l’aide de la section Solutions.
- Pour la Tâche 3 orale, faire tirer au sort les pays / figures pour éviter les doublons.
Différenciation :
- G : fournir une banque de mots et la liste de pays ; accepter trois phrases à l’écrit.
- M : portrait de 120–150 mots ; une citation ou une date supplémentaire.
- E : exiger un avis argumenté et une prise de parole sans notes.
Prolongements possibles : écoute d’une chanson francophone contemporaine ; mini-exposé sur un pays ; participation à une dictée de la francophonie.
Sources Link to heading
- « Organisation internationale de la Francophonie » — Wikipédia, l’encyclopédie libre (consulté en 2026), https://fr.wikipedia.org/wiki/Organisation_internationale_de_la_Francophonie — licence CC BY-SA 4.0.
- « Journée internationale de la Francophonie » — Wikipédia, l’encyclopédie libre (consulté en 2026), https://fr.wikipedia.org/wiki/Journ%C3%A9e_internationale_de_la_Francophonie — licence CC BY-SA 4.0.
- « Français dans le monde » — Wikipédia, l’encyclopédie libre (consulté en 2026), https://fr.wikipedia.org/wiki/Fran%C3%A7ais_dans_le_monde — licence CC BY-SA 4.0.
Ce support est indépendant et sans affiliation avec l’OIF, TV5MONDE ou tout autre organisme cité. Les textes de lecture sont originaux ; les données factuelles sont paraphrasées à partir des sources ci-dessus.
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