Unité 7 — Engagement citoyen des jeunes
Parcours E (lycée) · classe 10 · Niveau E
Objectifs Link to heading
- Je connais 5 formes d’engagement des jeunes en France.
- Je dialogue 10 répliques sur l’engagement (climat, associations, vote).
- Je rédige une tribune d’opinion (~180 mots).
Histoire d’introduction Link to heading
Anouk rejoint Fridays for Future Karlsruhe. Mehdi en visite l’interroge : « En Tunisie, on milite autrement — chez vous, comment ça marche ? » Anouk décrit une marche du 22 mars.
1. Activer Link to heading
- Quelle forme d’engagement vous attire ?
- À 16 ans, peut-on voter en France ?
- Bénévolat : combien d’heures par mois ?
2. Apporter Link to heading
A. 5 formes d’engagement (jeunes en FR) Link to heading
| Forme | Détail |
|---|---|
| militer | Fridays for Future, etc. |
| s’engager dans une asso | Secours pop., Restos du cœur |
| voter (dès 18 ans) | présidentielles, législatives |
| service civique | 6-12 mois, 580 € / mois |
| pétition / consultation | en ligne, mairie, lycée (« Gymnasium ») |
B. Verbes pour exprimer l’engagement Link to heading
- militer · s’engager · pétitionner · manifester · soutenir · sensibiliser · voter · agir · revendiquer · défendre.
C. Tribune d’Anouk (texte original) Link to heading
Pourquoi je marche le vendredi
J’ai 16 ans et je marche chaque vendredi avec Fridays for Future Karlsruhe. Pourquoi ? Parce que mon avenir dépend des décisions politiques d’aujourd’hui.
D’une part, je ne vote pas encore — il faut attendre 18 ans en France comme en Allemagne. Mais d’autre part, j’ai une voix : manifester, c’est participer.
Je soutiens aussi le Secours Populaire : 4 heures par mois pour distribuer des paniers solidaires. Et je signe des pétitions sur change.org.
Cependant, je ne suis pas naïve : un seul acte ne change rien. C’est l’addition de millions de jeunes qui pèse. Comme Greta Thunberg l’a dit : « No one is too small to make a difference. »
Enfin, je crois qu’on doit éduquer notre famille aussi : mon père n’avait jamais entendu parler du bilan carbone. Il en parle maintenant. C’est déjà ça.
3. S’entraîner Link to heading
Ex. 1 — Lecture (texte C).
- Quel mouvement rejoint Anouk ?
- Pourquoi ne vote-t-elle pas encore ?
- Quelle association soutient-elle ?
- Quelle citation utilise-t-elle ?
Ex. 2 — Verbes d’engagement. Conjuguez :
a) Je ___ (militer) chaque vendredi. b) Nous ___ (manifester) dans la rue. c) Tu ___ (signer) des pétitions.
Ex. 3 — Connecteurs argumentatifs. Identifiez 4 connecteurs dans la tribune (texte C).
Solutions
Ex. 1. 1) Fridays for Future Karlsruhe. 2) Pas encore 18 ans. 3) Secours Populaire (4 h/mois). 4) Greta Thunberg : « No one is too small to make a difference. »
Ex. 2. a) milite · b) manifestons · c) signes.
Ex. 3. D’une part / d’autre part · cependant · enfin (au moins 4).
4. Produire Link to heading
Tâche d’écriture (E, ~180 mots) :
Rédigez votre tribune sur un sujet d’engagement (climat, harcèlement, mémoire, droits LGBT) : 4 § + 6 connecteurs + 5 verbes d’engagement + 1 citation.
5. Réfléchir Link to heading
- Je connais 5 formes d’engagement.
- J’utilise 6 verbes d’engagement.
- Je rédige une tribune de 180 mots.
Exemple d’épreuve — devoir surveillé (« Klassenarbeit ») (E) Link to heading
Tâche 1 — Lecture (10 P.) : tribune Anouk, 5 questions. Tâche 2 — Verbes (8 P.) : 4 conjugaisons d’engagement. Tâche 3 — Expression écrite (« Schreiben ») (12 P.) : votre tribune (~180 mots).
Total : 30 P.
Pièges fréquents Link to heading
- « Militer » ≠ manifester : militer = engagement durable ; manifester = défiler dans la rue.
- Vote à 18 ans en France et en Allemagne ; certaines élections municipales (DE) à 16 ans (Brandenburg, NRW…).
- « Tribune » = texte d’opinion signé dans un journal, ≠ éditorial (signé par la rédaction).
Pour aller plus loin Link to heading
- Service Civique (FR) : https://www.service-civique.gouv.fr/
- Fridays for Future Deutschland : https://fridaysforfuture.de/
