Unité 5 — Médiation linguistique DE → résumé FR

Objectifs Link to heading

• Je peux comprendre l’essentiel d’un court texte allemand (annonce, article) et repérer les informations-clés (lieu, date, chiffres).
• Je peux résumer en français ce texte allemand en une dizaine de lignes (~80 mots), pour une personne qui ne lit pas l’allemand.
• Je peux distinguer traduire et médier : je transmets le sens, sans traduire mot à mot.
• Je peux employer les verbes et tournures de la médiation (il s’agit de…, l’article explique que…, on apprend que…).
• Je peux adapter mon résumé au destinataire et rester fidèle au contenu de départ.

Situation de départ Link to heading

Anouk reçoit un message de son cousin Karim, qui vit à Lyon et n’apprend pas l’allemand.

Karim : Anouk, tu passes tes vacances à Fribourg, non ? Ma correspondante allemande m’a envoyé cette annonce, mais je ne comprends rien ! Karim : « Vom 12. bis 21. Juli findet auf dem Mundenhof das Zeltmusikfestival statt. Über 50 Künstler treten in großen Zelten auf. » Anouk : Attends, je te résume : c’est un festival de musique à Fribourg, en juillet. Les concerts ont lieu sous de grandes tentes, avec plus de cinquante artistes. Karim : Parfait ! Tu ne m’as pas tout traduit, mais j’ai compris l’important. Merci !

Questions d’activation :

1. Qu’a fait exactement Anouk : elle a traduit ou elle a résumé ? Justifiez.
2. Quelles informations Anouk a-t-elle gardées ? Lesquelles a-t-elle laissées de côté ?
3. Pour qui Anouk fait-elle ce résumé, et pourquoi cela change-t-il sa façon de parler ?

1. Activer Link to heading

• Quelle est la différence entre traduire un texte et le résumer ?
• Vous arrive-t-il de raconter à un proche ce que dit un message, un article ou une vidéo dans une autre langue ? Dans quelles situations ?
• Selon vous, faut-il tout garder quand on résume ? Qu’est-ce qu’on peut supprimer ?
• Quels mots connaissez-vous déjà pour présenter un texte en français (il s’agit de…, le texte parle de…) ?

2. Apporter Link to heading

A. Vocabulaire — les outils de la médiation Link to heading

B. Méthode du résumé en quatre étapes Link to heading

1. Lire deux fois le texte allemand : d’abord pour le sens global, ensuite pour les détails.
2. Repérer l’essentiel : le sujet, le lieu, la date, deux ou trois faits importants, les chiffres.
3. Reformuler en français avec vos propres mots et les tournures de médiation — sans copier-coller.
4. Vérifier : environ 80 mots, français correct, aucune information inventée.

C. Texte-modèle (français original) Link to heading

Le résumé d’Anouk (modèle à imiter) :

Dans cette annonce, il s’agit du Zeltmusikfestival, un festival de musique à Fribourg-en-Brisgau. On apprend qu’il se déroule du 12 au 21 juillet sur le site du Mundenhof, un grand parc à l’extérieur de la ville. L’article explique que plus de cinquante artistes venus de différents pays se produisent sous de grandes tentes. En résumé, c’est un rendez-vous musical très populaire dans la région, ouvert à tous les publics. (74 mots)

Remarquez : Anouk garde les noms propres (Zeltmusikfestival, Mundenhof), traduit le nom de ville en exonyme français (Freiburg → Fribourg) et utilise trois tournures de médiation différentes.

D. Note culturelle — la médiation dans le CECRL Link to heading

Le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL), publié par le Conseil de l’Europe, décrit les compétences des apprenants de langues. À côté de la réception (comprendre) et de la production (parler, écrire), il présente la médiation : reformuler un contenu pour le rendre accessible à quelqu’un qui ne le comprend pas dans la langue de départ. Le volume complémentaire de 2018 a renforcé cette place de la médiation. Résumer un texte allemand en français, comme le fait Anouk, est un exemple typique de cette compétence. (Paraphrasé d’après Wikipédia, « Cadre européen commun de référence pour les langues », CC BY-SA.)

3. S’entraîner Link to heading

Ex. 1 — Comprendre le modèle (texte C).

1. De quel événement parle le résumé d’Anouk ?
2. Où et quand se déroule-t-il ?
3. Combien d’artistes se produisent ?
4. Citez deux tournures de médiation employées dans le texte.

Ex. 2 — Les tournures de médiation. Complétez avec : il s’agit · explique · apprend · en résumé.

a) Dans cet article, ______ d’une exposition sur l’écologie. b) Le texte ______ que l’entrée est gratuite le dimanche. c) On ______ que le musée ferme le lundi. d) ______, c’est une sortie idéale pour une classe.

Ex. 3 — Reformuler (de l’allemand vers un français simple). Ne traduisez pas mot à mot : rendez l’idée.

• Über 50 Künstler treten auf. → ______
• Der Eintritt kostet 35 Euro pro Konzert. → ______
• Das Festival findet jedes Jahr im Juli statt. → ______

Ex. 4 — Mini-médiation. À partir de cette annonce allemande, rédigez un résumé français de 3 à 4 phrases (sujet + lieu + date + un fait), en utilisant au moins deux tournures de médiation.

Am 5. Oktober öffnet in Freiburg der neue Weihnachtsmarkt der Nachbarschaft. Über 30 Stände bieten regionale Produkte an. Der Eintritt ist frei.

Solutions Link to heading

Ex. 1. 1) Du Zeltmusikfestival, un festival de musique à Fribourg. 2) Sur le site du Mundenhof, à Fribourg, du 12 au 21 juillet. 3) Plus de cinquante. 4) Par exemple : il s’agit de…, on apprend que…, l’article explique que…, en résumé… (deux au choix).

Ex. 2. a) il s’agit · b) explique · c) apprend · d) En résumé.

Ex. 3. (Reformulations possibles) Plus de 50 artistes se produisent (sur scène). · L’entrée coûte 35 euros par concert. · Le festival a lieu chaque année en juillet.

Ex. 4. (Proposition) Dans cette annonce, il s’agit d’un nouveau marché de quartier à Fribourg. On apprend qu’il ouvre le 5 octobre. L’article explique que plus de trente stands proposent des produits de la région. En résumé, l’entrée est gratuite.

4. Produire Link to heading

Tâche de médiation (écrit, ~80 mots).

Votre correspondant·e français·e ne lit pas l’allemand. À partir de l’annonce allemande ci-dessous, rédigez-lui un résumé en français (environ 80 mots) qui transmet l’essentiel.

Vom 3. bis 5. Juni feiert Freiburg das Stadtfest. Auf mehreren Bühnen spielen lokale Bands. Es gibt Essstände aus vielen Ländern. Der Eintritt ist frei. Am Sonntag gibt es ein großes Feuerwerk.

Consignes : sujet + lieu + dates + deux faits + une conclusion ; au moins trois tournures de médiation différentes ; ne pas traduire mot à mot.

Critères d’évaluation :

5. Réfléchir Link to heading

• Je distingue résumer et traduire mot à mot.
• Je repère le sujet, le lieu, la date et les faits importants d’un texte allemand.
• J’emploie au moins trois tournures de médiation différentes.
• Je rédige environ 80 mots en français correct.
• Je n’invente aucune information et je pense à mon destinataire.

Évaluation Link to heading

Devoir surveillé — médiation linguistique (« Klassenarbeit »)

Tâche 1 — Compréhension (8 points). Lisez le résumé-modèle (texte C) et répondez à quatre questions (sujet, lieu, date, chiffre).

Tâche 2 — Tournures de médiation (8 points). Complétez quatre phrases avec la bonne tournure et transformez deux phrases allemandes en français idiomatique.

Tâche 3 — Médiation (« Sprachmittlung ») (14 points). À partir d’un court article allemand fourni (annonce d’un événement local, ~60 mots), rédigez un résumé en français d’environ 80 mots pour un·e ami·e qui ne lit pas l’allemand.

Barème de la tâche 3 : contenu fidèle /6 · tournures de médiation /4 · langue et longueur /3 · adaptation au destinataire /1.

Total : 30 points.

Notes pour l’enseignant·e Link to heading

Durée : 45 minutes.

• Activer — 4 min : discussion à partir de la situation de départ (traduire vs résumer).
• Apporter — 12 min : vocabulaire, point de langue il s’agit de, méthode en 4 étapes, lecture du modèle, note culturelle.
• S’entraîner — 13 min : Ex. 1 à 4, correction rapide au tableau avec la section Solutions.
• Produire — 12 min : rédaction du résumé (annonce Stadtfest) ; ramassage ou lecture croisée entre pairs.
• Réfléchir — 2 min : liste d’auto-évaluation.
• Aperçu de la séance suivante — 2 min.

Organisation. Travail individuel pour la rédaction, binômes pour la relecture (grille des critères). Projeter la table de vocabulaire pour le groupe G.

Différenciation. Voir l’encadré G/M/E de la partie 3. Pour E, demander une phrase de commentaire personnel ; pour G, fournir le résumé à trous et les mots-clés traduits.

Pièges fréquents à signaler.

• Médier ≠ traduire : on retient l’essentiel, on ne rend pas chaque mot.
• Faux amis : Zelt = tente (pas « festival ») ; garder Festival mais expliquer le contexte.
• Noms propres : conserver Mundenhof, utiliser l’exonyme Fribourg pour Freiburg.

Sources Link to heading

• « Cadre européen commun de référence pour les langues » — Wikipédia (consulté en 2026), https://fr.wikipedia.org/wiki/Cadre_européen_commun_de_référence_pour_les_langues, licence CC BY-SA 4.0.
• « Zeltmusikfestival » — Wikipedia (de) (consulté en 2026), https://de.wikipedia.org/wiki/Zeltmusikfestival, licence CC BY-SA 4.0.
• KMK — Bildungsstandards für die fortgeführte Fremdsprache, Kultusministerkonferenz, https://www.kmk.org/themen/allgemeinbildende-schulen/bildungsstandards.html (document officiel, consultation libre).

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Présentation

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Fiche d'exercices

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