Unité 6 — Transports et mobilité
Parcours E (lycée) · classe 7 · Niveau E
Objectifs Link to heading
- Je nomme 8 transports + leurs particularités.
- J’utilise en / à + transport.
- Je décris un trajet entre 2 villes.
Histoire d’introduction Link to heading
Anouk va voir Inès à Paris. « Je prends le TGV à Strasbourg- Ville. Le voyage dure 1h45. C’est rapide ! »
1. Activer Link to heading
- Comment venez-vous à l’école ?
- Avez-vous déjà pris le TGV ?
- Quel transport est le plus écologique ?
2. Apporter Link to heading
A. 8 transports Link to heading
- le train, le TGV, la voiture, le bus, le tram, le métro, le vélo, l’avion.
B. en / à Link to heading
en train, en voiture, en avion, en bus, en tram, en métro (véhicules fermés). à pied, à vélo, à cheval (véhicules ouverts ou pas de véhicule).
C. Annonce SNCF (texte original) Link to heading
« Mesdames et messieurs, votre attention s’il vous plaît. Le TGV n°9572 à destination de Paris-Est, départ 9h22, voie 4. Durée du trajet : 1h45. Train à composition fixe. Merci de monter dans les voitures correspondant à vos places. Bonne route ! »
D. Récit de voyage (texte original) Link to heading
Vendredi, je suis allée voir Inès à Paris. J’ai pris le TGV à Strasbourg à 9h22. Le trajet dure 1h45. À 11h07, je suis arrivée à Paris-Est. Inès m’attendait sur le quai. On a pris le métro ligne 4 jusqu’à Châtelet. C’est rapide et pratique !
3. S’entraîner Link to heading
Ex. 1 — Lecture (textes C+D).
- À quelle heure part le TGV ?
- Combien dure le trajet ?
- Comment Anouk va-t-elle de Paris-Est à Châtelet ?
- Quelle ligne de métro ?
Ex. 2 — en / à ?
- Je vais à l’école ___ vélo.
- Mes parents partent ___ voiture.
- Anouk va à Paris ___ train.
- Hugo part ___ pied.
Ex. 3 — Vocabulaire. Définition simple :
a) le quai · b) le wagon · c) la voie · d) le contrôleur.
Solutions
Ex. 1. 1) 9h22. 2) 1h45. 3) En métro. 4) Ligne 4.
Ex. 2. 1) à · 2) en · 3) en · 4) à.
Ex. 3. a) Lieu d’attente du train. b) Voiture du train. c) Numéro de la voie. d) Personne qui vérifie les billets.
4. Produire Link to heading
Tâche orale (E, ~6 phrases) :
Décrivez un trajet entre 2 villes : départ, arrivée, horaires, transport, durée. Utilisez 3 en/à + 2 verbes au PC.
5. Réfléchir Link to heading
- Je nomme 8 transports.
- J’utilise en / à.
- Je décris un trajet en 6 phrases.
Exemple d’épreuve — devoir surveillé (« Klassenarbeit ») (E) Link to heading
Tâche 1 — Lecture (10 P.) : annonce + récit, 5 questions. Tâche 2 — en / à (8 P.) : 8 phrases. Tâche 3 — Expression écrite (« Schreiben ») (12 P.) : votre trajet (~80 mots).
Total : 30 P.
Pièges fréquents Link to heading
- « TGV » se dit « té-jé-vé ».
- « Voie » ≠ « quai » : la voie est l’infrastructure (rails) ; le quai, l’espace pour les voyageurs.
- « Aller à pied » ≠ « à voiture » (impossible — on dit en voiture).
Pour aller plus loin Link to heading
- SNCF Connect : https://www.sncf-connect.com/
