Unité 9 — Fête et invitations

Objectifs Link to heading

• Je peux rédiger une invitation claire (date, heure, lieu) pour une fête.
• Je peux indiquer une date et un horaire précis à l’écrit et à l’oral.
• Je peux parler d’un projet proche avec le futur proche (aller + infinitif).
• Je peux accepter ou refuser poliment une invitation dans un court dialogue.
• Je peux répondre à un carton (R.S.V.P.) en donnant une raison simple.

Situation de départ Link to heading

Léa et Karim se croisent à la sortie du collège, un mardi après-midi.

Léa : — Salut Karim ! Samedi, je vais fêter mes treize ans. Tu viens ? Karim : — Ah, super ! C’est où et à quelle heure ? Léa : — Chez moi, à partir de dix-huit heures. On va commander des pizzas et écouter de la musique. Karim : — Avec plaisir ! Je vais juste demander à mes parents. Je te réponds ce soir. Léa : — D’accord. N’oublie pas : réponds avant vendredi, comme sur le carton !

Pour commencer :

1. Qui organise la fête ? Pour quelle occasion ?
2. Relevez les deux verbes qui parlent du futur (je vais fêter…, on va commander…).
3. Karim accepte-t-il tout de suite ? Pourquoi doit-il attendre ?

1. Activer Link to heading

Avant d’écrire une invitation, mobilisons ce que nous savons déjà.

• Comment fêtez-vous votre anniversaire ? À la maison, au restaurant, ailleurs ?
• Quelles informations doit contenir une invitation, à votre avis ? (Faites une liste en français.)
• Connaissez-vous des mots français de la fête ? Notez-en cinq au tableau.
• Que répondez-vous quand vous ne pouvez pas venir à une fête ?

2. Apporter Link to heading

A. Vocabulaire de la fête et de l’invitation Link to heading

B. Point de langue — le futur proche Link to heading

C. Le carton d’invitation (texte original) Link to heading

Tu es invité·e ! 🎉

Léa fête ses 13 ans !

📅 Samedi 23 mai, de 18 h à 22 h 🏠 Chez Léa, 14 rue des Lilas 🍕 Au programme : pizzas, gâteau au chocolat, musique et jeux 🎁 Un petit cadeau fait maison suffit

R.S.V.P. avant le vendredi 22 mai — par téléphone ou par message.

On va bien s’amuser ! À samedi, Léa

D. Note culturelle — « Joyeux anniversaire » et le R.S.V.P. Link to heading

En France, on chante souvent « Joyeux anniversaire » pendant qu’on apporte le gâteau. D’après Wikipédia, cette chanson d’anniversaire reprend la mélodie internationale la plus connue au monde ; on la chante en soufflant les bougies et en faisant un vœu. Le sigle R.S.V.P., très fréquent sur les cartons français comme sur les invitations en anglais, vient de la formule française « Répondez s’il vous plaît » : il demande à l’invité·e de confirmer sa présence pour que l’organisateur prépare la fête (sources ci-dessous, licence CC BY-SA).

3. S’entraîner Link to heading

Exercice 1 — Compréhension écrite (texte C). (niveau G/M)

Répondez par une phrase courte.

1. Quel âge Léa va-t-elle fêter ?
2. Quels sont la date et les horaires de la fête ?
3. Où a lieu la fête ?
4. Jusqu’à quand faut-il répondre ?

Exercice 2 — Le futur proche. (niveau G/M)

Conjuguez le verbe entre parenthèses au futur proche.

1. Samedi, je (fêter) mon anniversaire.
2. Tu (venir) à la fête ?
3. Nous (préparer) un gâteau au chocolat.
4. Ils (apporter) de la musique.
5. On (danser) toute la soirée.
6. Vous (arriver) à quelle heure ?

Exercice 3 — Dates et horaires. (niveau M)

Écrivez la date et l’heure en toutes lettres.

1. 23/05 — 18 h → …
2. 12/06 — 20 h 30 → …
3. 01/09 — 14 h → …

Exercice 4 — Accepter ou refuser poliment. (niveau M/E)

Écrivez une réponse complète (une à deux phrases) à l’invitation de Léa.

a) Vous acceptez avec plaisir. b) Vous refusez poliment : vous êtes en vacances ce week-end.

Solutions Link to heading

Exercice 1.

1. Elle va fêter ses 13 ans.
2. Le samedi 23 mai, de 18 h à 22 h.
3. Chez Léa, 14 rue des Lilas.
4. Il faut répondre avant le vendredi 22 mai.

Exercice 2.

1. vais fêter · 2. vas venir · 3. allons préparer · 4. vont apporter · 5. va danser · 6. allez arriver.

Exercice 3. (réponses possibles)

1. le vingt-trois mai, à dix-huit heures.
2. le douze juin, à vingt heures trente.
3. le premier septembre, à quatorze heures.

Exercice 4. (propositions) a) Merci beaucoup pour ton invitation ! Je viens avec plaisir. b) Merci pour ton invitation, mais je suis en vacances ce week-end. Je suis vraiment désolé·e. À une prochaine fois !

4. Produire Link to heading

Tâche d’écriture (individuelle, ~80 mots).

Rédigez le carton d’invitation de votre propre fête (anniversaire, fête de fin d’année, soirée jeux…). Votre carton doit contenir :

• l’occasion et votre prénom ;
• la date, l’heure et le lieu ;
• au moins trois verbes au futur proche (le programme de la fête) ;
• une formule R.S.V.P. avec une date limite.

Prolongement oral (en binôme, ~6 répliques) : A tend son carton à B. B pose une question (heure, lieu…), puis accepte ou refuse poliment. Utilisez au moins deux verbes au futur proche et une formule de politesse.

5. Réfléchir Link to heading

Cochez ce que vous savez faire.

• Je sais écrire une invitation avec la date, l’heure et le lieu.
• Je sais former le futur proche (aller + infinitif).
• Je sais dire une date et un horaire en français.
• Je sais accepter ou refuser poliment une invitation.
• Je sais utiliser R.S.V.P. et donner une date limite de réponse.

Évaluation Link to heading

Devoir surveillé (« Klassenarbeit ») — Fête et invitations

Tâche 1 — Compréhension écrite (8 points). Lisez un carton d’invitation et répondez à 4 questions (âge/occasion, date, heure, lieu).

Tâche 2 — Le futur proche (10 points). Conjuguez 5 phrases au futur proche (2 points par phrase : forme d’aller + infinitif).

Tâche 3 — Expression écrite (12 points). Rédigez votre invitation (~80 mots) : occasion, date/heure/lieu, programme au futur proche, R.S.V.P.

Barème :

Répartition de la tâche 3 : contenu et informations clés (5) · futur proche (4) · politesse et orthographe (3).

Notes pour l’enseignant·e Link to heading

Durée : 45 minutes.

Différenciation : laisser la boîte à conjugaison visible pour le groupe G ; demander une justification et une formule de politesse finale au groupe E (exercice 4b et prolongement oral). Prévoir des cartons modèles imprimés pour les élèves en difficulté.

Matériel : feuille d’exercices (worksheet), présentation (slides), petits cartons vierges pour la tâche de production.

Sources Link to heading

• « R.S.V.P. » — Wikipédia (contributeurs, consulté le 21/07/2026), https://fr.wikipedia.org/wiki/RSVP — licence CC BY-SA 4.0.
• « Joyeux anniversaire (chanson) » — Wikipédia (contributeurs, consulté le 21/07/2026), https://fr.wikipedia.org/wiki/Joyeux_anniversaire_(chanson) — licence CC BY-SA 4.0.
• « Anniversaire » — Wikipédia (contributeurs, consulté le 21/07/2026), https://fr.wikipedia.org/wiki/Anniversaire — licence CC BY-SA 4.0.

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