Unité 10 — Mes loisirs
Parcours E (lycée) · classe 6 · Niveau E
Objectifs Link to heading
- Je nomme 8 loisirs + 3 verbes clés (faire de, jouer à, jouer de).
- Je distingue du / de la / des (sport vs. instrument).
- J’exprime ma fréquence (toujours, souvent, jamais…).
Histoire d’introduction Link to heading
Tristan : « Je joue de la guitare. » Anouk : « Moi, je fais du judo et je joue au foot. Tu veux essayer ? »
1. Activer Link to heading
- Quel sport pratiquez-vous ?
- Jouez-vous d’un instrument ?
- Que faites-vous le week-end ?
2. Apporter Link to heading
A. 8 loisirs Link to heading
| Français | Allemand |
|---|---|
| le foot | Fußball |
| la danse | das Tanzen |
| le judo | Judo |
| la natation | das Schwimmen |
| le théâtre | das Theater |
| la guitare | die Gitarre |
| le piano | das Klavier |
| la lecture | das Compréhension écrite (« Leseverstehen ») |
B. 3 verbes clés Link to heading
Faire de + sport : Je fais du judo, de la danse. Jouer à + sport collectif : Je joue au foot. Jouer de + instrument : Je joue de la guitare, du piano.
C. Adverbes de fréquence Link to heading
toujours · souvent · parfois · rarement · jamais.
D. Texte (texte original) Link to heading
Salut ! Je m’appelle Anouk, j’ai 11 ans. Mes loisirs ? Je fais du judo le mardi soir avec Tristan. Le mercredi après-midi, je joue au foot avec mes copines. Et le dimanche, je joue du piano — j’apprends « La Lettre à Élise ».
J’aime aussi la lecture : j’ai dévoré Charlie et la chocolaterie la semaine dernière.
Tristan, lui, joue de la guitare et fait de l’escalade. On se retrouve souvent au club de judo !
3. S’entraîner Link to heading
Ex. 1 — Lecture (texte D).
- Quels jours Anouk pratique-t-elle quoi ?
- Quel morceau apprend-elle au piano ?
- Quel livre a-t-elle lu ?
- Que fait Tristan ?
Ex. 2 — Faire de / jouer à / jouer de ?
- Je ___ judo. (faire)
- Tu ___ tennis. (jouer)
- Elle ___ violon. (jouer)
- Nous ___ basket. (jouer)
- Ils ___ natation. (faire)
Ex. 3 — Fréquence. Décrivez votre semaine.
- Je ___ du sport (souvent / rarement…).
- Je ___ joue d’un instrument.
- Je ___ regarde la télé.
Solutions
Ex. 1. 1) Mardi : judo · mercredi : foot · dimanche : piano. 2) « La Lettre à Élise ». 3) Charlie et la chocolaterie. 4) Guitare + escalade.
Ex. 2. 1) fais du · 2) joues au · 3) joue du · 4) jouons au · 5) font de la.
Ex. 3. Réponses libres.
4. Produire Link to heading
Tâche dialogique (E, en binôme, ~6 répliques) :
A et B parlent de leurs loisirs : 2 sports + 1 instrument + fréquence + invitation à essayer.
5. Réfléchir Link to heading
- Je nomme 8 loisirs.
- J’utilise faire de / jouer à / jouer de.
- J’utilise les adverbes de fréquence.
Exemple d’épreuve — devoir surveillé (« Klassenarbeit ») (E) Link to heading
Tâche 1 — Vocabulaire (10 P.) : 8 loisirs + 3 verbes clés. Tâche 2 — Lecture (8 P.) : texte D, 4 questions. Tâche 3 — Expression écrite (« Schreiben ») (12 P.) : vos loisirs (~70 mots).
Total : 30 P.
Pièges fréquents Link to heading
- « Faire du sport » ≠ « jouer au sport ». Le 1ᵉʳ est général ; le 2ᵉ inexistant.
- « Jouer à + sport collectif » : jouer au foot, au tennis.
- « Jouer de + instrument » : jouer du piano, de la guitare.
Pour aller plus loin Link to heading
- Vocabulaire des loisirs (TV5 Monde) : https://apprendre.tv5monde.com/
