Unité 9 — Ma chambre, ma maison

Objectifs Link to heading

• Je peux nommer les pièces d’un logement et les meubles principaux.
• Je peux situer un objet dans l’espace avec les prépositions sur, sous, dans, devant, derrière, à côté de.
• Je peux présenter ma chambre à l’oral en continu, en 6 à 8 phrases.
• Je peux décrire ma chambre par écrit dans un court texte structuré (environ 70 mots).
• Je peux utiliser la tournure il y a pour dire ce qui se trouve dans une pièce.

Situation de départ Link to heading

Léa vient d’emménager dans un nouvel appartement. Au téléphone, elle décrit sa chambre à son amie Nour.

Léa : — Ça y est, ma chambre est presque rangée !

Nour : — Raconte ! Elle est comment ?

Léa : — Elle est petite mais claire. Il y a un lit sous la fenêtre, et à côté, un petit bureau pour mes devoirs.

Nour : — Et tes affaires, tu les ranges où ?

Léa : — Dans l’armoire, à droite de la porte. Sur le mur, j’ai déjà mis mes photos. C’est mon coin à moi !

Questions d’activation.

1. Où se trouve le lit de Léa ?
2. Qu’est-ce qu’il y a à côté du lit ?
3. Comment Léa trouve-t-elle sa chambre ? Citez deux adjectifs.

1. Activer Link to heading

• Habitez-vous dans une maison ou dans un appartement ?
• Combien de pièces y a-t-il chez vous ?
• Partagez-vous votre chambre, ou avez-vous une chambre à vous ?
• Quel est votre meuble préféré dans votre chambre ? Pourquoi ?

En classe entière, on note au tableau tous les mots de la maison que la classe connaît déjà (remue-méninges, en français).

2. Apporter Link to heading

A. Vocabulaire Link to heading

B. Texte — La chambre de Théo (texte original) Link to heading

Ma chambre n’est pas grande, mais je l’aime bien. Quand on entre, il y a mon lit à droite, contre le mur. Devant la fenêtre, j’ai mon bureau : dessus, il y a mon ordinateur et une petite lampe.

À côté de la porte, il y a une armoire bleue pour mes vêtements. Sous le lit, je range mes chaussures et une vieille boîte de jouets. Dans un coin, mon étagère est pleine de bandes dessinées.

Sur le mur, au-dessus du bureau, il y a une carte du monde. J’aime regarder tous les pays et rêver de voyages. Ma chambre, c’est mon petit coin tranquille.

C. Note culturelle — Se loger en France Link to heading

En France, une part importante des ménages vit dans une maison individuelle (Einfamilienhaus) plutôt que dans un appartement, surtout à la campagne et dans les petites villes ; en ville, l’appartement domine. Le sigle HLM (habitation à loyer modéré) désigne les logements sociaux, dont les loyers sont encadrés pour rester accessibles. Ces informations sont reprises et reformulées d’après l’article « Logement en France » de Wikipédia (licence CC BY-SA), cité dans les Sources.

3. S’entraîner Link to heading

Exercice 1 — Compréhension (texte B). Répondez par une phrase complète.

1. Où se trouve le lit de Théo ?
2. Qu’est-ce qu’il y a sur le bureau ?
3. Que range Théo sous le lit ?
4. Qu’est-ce qu’il y a sur le mur ?

Exercice 2 — Prépositions. Complétez avec la bonne préposition (sur, sous, dans, devant, derrière, à côté de).

1. Le poster est ___ le mur.
2. Les livres sont ___ l’étagère.
3. Le tapis est ___ la table.
4. Le bureau est ___ la fenêtre.
5. La chaise est ___ ___ bureau.

Exercice 3 — Pièce ou meuble ? Classez les mots dans la bonne colonne.

a) la cuisine · b) le canapé · c) le couloir · d) l’armoire · e) le salon · f) l’étagère · g) la chambre · h) le lit.

Exercice 4 — Production guidée. Décrivez le salon ci-dessous en 3 phrases avec il y a et 3 prépositions différentes.

Éléments : un canapé (contre le mur) · une table (au milieu) · une télévision (devant le canapé) · un tapis (sous la table).

Différenciation Link to heading

• Niveau G : l’exercice 4 peut se faire en réutilisant les phrases du modèle, avec une seule préposition.
• Niveau M : viser 3 phrases correctes avec 2 prépositions différentes.
• Niveau E : rédiger 4 à 5 phrases avec 3 prépositions différentes et un adjectif par phrase.

Solutions Link to heading

Exercice 1.

1. Le lit de Théo se trouve à droite, contre le mur.
2. Sur le bureau, il y a son ordinateur et une petite lampe.
3. Sous le lit, il range ses chaussures et une vieille boîte de jouets.
4. Sur le mur, au-dessus du bureau, il y a une carte du monde.

Exercice 2. 1) sur · 2) sur (ou dans) · 3) sous · 4) devant · 5) à côté du.

Exercice 3. Pièces : a, c, e, g. Meubles : b, d, f, h.

Exercice 4 (proposition). Dans le salon, il y a un canapé contre le mur. Devant le canapé, il y a une télévision. Sous la table, au milieu de la pièce, il y a un tapis.

4. Produire Link to heading

Tâche orale (production en continu, environ 6 à 8 phrases).

Présentez votre chambre (ou une chambre imaginaire) devant un·e camarade ou à l’enseignant·e. Votre présentation doit contenir :

• la taille ou l’ambiance de la pièce (petite, claire, calme…) ;
• au moins 4 meubles ;
• la tournure il y a ;
• au moins 3 prépositions différentes ;
• une phrase personnelle (ce que vous aimez ou faites dans votre chambre).

Critères d’évaluation Link to heading

5. Réfléchir Link to heading

• Je peux nommer les pièces d’un logement et les meubles principaux.
• Je peux utiliser il y a correctement.
• Je peux employer au moins 3 prépositions de lieu différentes.
• Je peux présenter ma chambre à l’oral en continu.
• Je peux écrire un court texte structuré sur ma chambre.

Évaluation Link to heading

Devoir surveillé (« Klassenarbeit ») — Niveau E

Tâche 1 — Vocabulaire (10 points). Nommez 4 pièces de la maison et 6 meubles (en français, avec l’article correct).

Tâche 2 — Prépositions (8 points). Complétez 8 phrases avec la bonne préposition de lieu.

Tâche 3 — Expression écrite / Schreiben (12 points). Rédigez la description de votre chambre (environ 70 mots), avec il y a, au moins 4 meubles et 3 prépositions différentes.

Barème : 30 points. 30–27 = très bien · 26–21 = bien · 20–15 = satisfaisant · 14–9 = passable · < 9 = à retravailler.

Notes pour l’enseignant·e Link to heading

Déroulé (45 min).

• Activer — 5 min : remue-méninges au tableau, questions orales.
• Apporter — 13 min : vocabulaire + point de langue (il y a / prépositions), lecture du texte B, note culturelle.
• S’entraîner — 13 min : exercices 1 à 4, correction rapide en classe.
• Produire — 11 min : préparation (3 min) puis présentations orales par binômes.
• Réfléchir — 3 min : liste d’auto-évaluation.

Organisation. Prévoir une image projetée d’une chambre (diapositive du deck) pour l’amorce. Les présentations orales peuvent se faire en binômes simultanés pour multiplier le temps de parole.

Différenciation. Fournir aux élèves plus fragiles une banque de mots (meubles + prépositions) et un modèle de phrases à compléter ; pour les plus avancés, demander l’emploi d’à côté de / au-dessus de et d’un adjectif par phrase.

Sources Link to heading

• « Logement en France » — Wikipédia, l’encyclopédie libre (consulté en 2026), https://fr.wikipedia.org/wiki/Logement_en_France, licence CC BY-SA 4.0.
• « Habitation à loyer modéré » — Wikipédia, l’encyclopédie libre (consulté en 2026), https://fr.wikipedia.org/wiki/Habitation_%C3%A0_loyer_mod%C3%A9r%C3%A9, licence CC BY-SA 4.0.

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