Einheit 8 — Umweltpolitik: CO₂-Preis und Verteilungsfragen

GER-Stufe B2 · Goethe-Zertifikat B2 · Modul Schreiben

S. Le Boulanger

Note

Modell: Einstieg → Input → Üben → Anwenden → Reflexion · GER-Stufe: B2

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Lernziele

  • Ich lese einen Umwelt-Kommentar analytisch.
  • Ich trenne Fakten, Zahlen und Meinungen.
  • Ich schreibe eine ausgewogene 120-Wörter-Stellungnahme.

GER-Ausrichtung

Goethe-Modul Schreiben — Teil 2 (halb-formelle Mitteilung / Stellungnahme).

Einstiegsgeschichte

Kjell organisiert für seine NGO eine Informationsveranstaltung zum deutschen CO₂-Preis. Im Vorfeld schreibt er einen Text, der die Debatte nüchtern zusammenfasst — ohne zu werten.

1. Einstieg

  • Wie funktioniert der CO₂-Preis in Ihrem Heimatland (oder DE)?
  • Wer trägt die Kosten aus der Erhöhung am Ende?
  • Was bedeutet Klimadividende / Klimageld?

2. Information

A. Sachtext (original, ca. 200 Wörter)

CO₂-Preis: Wer zahlt, wer profitiert?

Seit 2021 zahlen Unternehmen in Deutschland für Brennstoffe einen CO₂-Preis, 2024 sind es 45 € pro Tonne CO₂. Der Preis wird bis 2026 auf 55 € steigen. Die Einnahmen flossen bisher in den Bundeshaushalt und in Förderprogramme.

Kritiker der Bundesregierung bemängeln: die Kosten werden an Verbraucher:innen weitergegeben, aber die versprochene Rückzahlung in Form eines „Klimageldes” fehlt. Die Bundesregierung argumentiert, der Haushalt sei zurzeit zu angespannt, um eine direkte Pro-Kopf-Rückzahlung zu beginnen.

Wirtschaftsexpert:innen sind geteilt: manche sehen im CO₂-Preis ein stumpfes Werkzeug, das niedrige Einkommen stärker belastet als hohe. Andere halten den Preis für unverzichtbar, betonen aber die Notwendigkeit einer sozialen Flankierung.

Das Klimageld soll laut Koalitionsvertrag kommen — wann, ist offen.

B. Fakt vs. Meinung

Satz F / M
„Der CO₂-Preis beträgt 2024 45 € pro Tonne.” Fakt
„Kritiker bemängeln, das Klimageld fehle.” Fakt über eine Meinung
„Der Preis ist ein stumpfes Werkzeug.” Meinung (markiert)
„Der Preis belastet niedrige Einkommen stärker.” Tendenziell Meinung, statistisch diskutierbar
„Das Klimageld soll laut Koalitionsvertrag kommen.” Fakt

3. Üben

Aufgabe 1 — F / M / fremde M markieren. Im Text A die Einstufung jedes Satzes.

Aufgabe 2 — Paraphrase. Formulieren Sie neutral um:

  1. „Der CO₂-Preis ist eine Belastung für die Mittelschicht.”
  2. „Ohne Klimageld ist der Preis unzumutbar.”

Aufgabe 3 — Stellungnahme-Bausteine. Ordnen Sie:

A. Einleitung mit Zahlen. B. Pro-Argument. C. Kontra-Argument. D. Abwägung / Urteil. E. Ausblick auf Lösung.

Lösungen

Aufgabe 1. Individuelle Markierung mit Hinweis, welche Aussagen als Meinungen markiert sind (Signalwörter wie „halte”, „bemängeln”, „geteilte Expert:innen”).

Aufgabe 2. Muster: 1. Die Auswirkungen des CO₂-Preises auf mittlere Einkommen sind Gegenstand kontroverser Diskussion. 2. Ohne sozialen Ausgleich steigen die Belastungen niedriger Einkommen überproportional.

Aufgabe 3. Natürliche Reihenfolge A → B → C → D → E.

4. Anwenden

Schreibaufgabe (B2, ca. 120 Wörter): Verfassen Sie eine Stellungnahme zum Thema „CO₂-Preis ohne Klimageld — gerecht?“.

Bauen Sie ein:

  • Einstieg mit einer Zahl aus dem Text,
  • ein Pro- und ein Kontra-Argument,
  • eine abgewogene Schlussfolgerung,
  • einen konkreten Vorschlag.

5. Reflexion

Prüfungsbeispiel — Goethe B2 Schreiben, Teil 2

Aufgabenstellung: Sie schreiben einer Abgeordneten eine halb-formelle Mail (ca. 100 Wörter):

  • Sie stellen sich vor (Wahlkreis-Bürger:in).
  • Sie nennen Ihre Hauptsorge am CO₂-Preis.
  • Sie bitten um eine konkrete Antwort zu zwei Fragen.
  • Sie schließen höflich.

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Häufige Stolperfallen

  • „der Preis / die Preise” vs. „das Preis(gericht)“ — Kontext.
  • „Klimadividende / Klimageld” — deutsche Begriffe für die Pro-Kopf-Rückzahlung.
  • „bemängeln” + Akkusativ: bemängeln das Fehlen.

Weiterführende Materialien