Typische Fehler

DAF · ANHANG

Stand des gestützten Lernens („Scaffold“). Dieser Anhang wird in Phase 5 (Politur) gefüllt, nachdem alle 60 Einheiten geschrieben sind. Dann kann diese Seite quer durch das Material Links zu konkreten Unterrichtsstellen setzen.

Systematische Sammlung typischer L1-Transfer-Fehler für DaF-Lernende aus dem englischen, französischen, türkischen, russischen, chinesischen und arabischen Sprachraum — nach Stufe des Gemeinsamen europäischen Referenzrahmens („CEFR“) geordnet, mit Korrekturstrategien.

Vorläufige Struktur Link zu Überschrift

  • Wortstellung — V2 im Hauptsatz, Verbendstellung im Nebensatz.
  • Begleiter („Artikel“) und Kasus — der/die/das, Wer-Fall („Nominativ“)/Wen-Fall („Akkusativ“)/Wem-Fall („Dativ“)/Wessen-Fall („Genitiv“), Verhältniswörter („Präpositionen“).
  • Tempus und Aspekt — zusammengesetzte Vergangenheit („Perfekt“) vs. einfache Vergangenheit („Präteritum“), Möglichkeitsform („Konjunktiv II“).
  • Falsche Freunde (DE-EN, DE-FR) — become/bekommen, sensible/sensibel, actuellement/aktuell.
  • Wortschatzregister — du/Sie, gesprochene vs. geschriebene Varietät.
  • Pragmatik — Höflichkeit, indirekte Sprechakte, Kulturelles.

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